中班社会活动春游教案 教学目标： 1、学习分组合作，争论春游前要预备哪些有用、必备的物品，以及春游时应留意的安全事项并制作成“春游小规划’。 2、知道合作时要和同伴协商并听取他人的合理意见。 教学预备： 1、老师制作春游规划表。 2、幼儿用书。 教学过程： 1、老师出示春游规划表，请幼儿争论春游规划。 (1)出示规划表，幼儿看规划表。(这是一份春游规划表，里面有春游的内容，时间、地点、留意事项。) 2、引导幼儿争论制定自己的春游规划。 (1)激发幼儿动手制作规划表的兴趣。 (2)带着幼儿争论应预备的物品。 (3)争论在春游时应遵守的规章和应留意的事项。 3、结合幼儿用书，引导幼儿分组制作规划表。 (1)幼儿自由分成若干组，老师观看幼儿的分工状况，并帮忙个别组幼儿进展分工。 (2)鼓舞幼儿用各种方式进展记录。 4、幼儿间进展相互沟通和共享。 中班社会活动春游教案 2 教学内容：中班语言《春游》 教学目标： 1、能用看、听、闻、摸的方式感受春天(技能目标)，并能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻(学问目标)。 2、感受大自然的美景，萌发喜爱春天的情感，大胆表达自己的宠爱之情。(情感目标) 教学重难点：能用完整的语句说出自己春游中的所见所闻，并大胆表达自己的宠爱之情。 教学预备：1、幼儿提前同家长一起到户外观看春天的景象。2、用于角色扮演的各种头饰。3、呈现春天美景的视频和导入音乐。4、课前为幼儿带好各种头饰。 教学过程： 一、导入局部： 1、老师播放《去郊游》的音乐，老师：大家听有音乐响起了，是什么音乐?我们一起去郊游吧! 2、老师带着幼儿踏着节奏进教室。 轻愉快泼的音乐，为幼儿制造了轻松愉悦的活动气氛，能更好地调动幼儿的心情，让他们带着快乐、积极的心情，参加到教育活动中。 二、进展局部： 1、老师谈话：小朋友们，春天到了!我们一起到郊外去观赏春天的风光吧! 2、幼儿坐好后，老师播放以春天远景为主的视频，幼儿观看。 第一个春天的视屏是为了让幼儿感知春天，老师选择的远景图片恰到好处的让幼儿从宏观的角度感受春天的到来。 3、老师：①小朋友们刚刚都看到了些什么? ② 你有什么感觉?想说些什么? ③ 你知道这是哪个季节的风光吗? 4、幼儿举手发言沟通。(老师在点名的时候，可以用上幼儿头饰所表示的角色，例如：小羊，你来说说。) 让幼儿在课堂中进展角色的扮演，更能激起他们参加活动的愿望，感受到自己是活动的小仆人。 5、老师：远远地看...
