中班科学活动踏青教案及反思 5 篇 活动目标： 1、对探究叶脉感兴趣
2、培育观看力量
3、尝试对叶子进展分类、计数
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉
5、培育探究自然的兴趣
活动预备： 1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干
2、叶脉标志 6 个;书本标志 6 个(上面画有不同的叶脉标志)
3、事先检查幼儿园西侧花园及四周小花园的安全性
活动过程： 一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢
全部叶子的叶脉长得一样吗
小朋友认真地观看，记录所发觉的叶脉
提示幼儿留意爱护叶子
并用橡皮泥拓印下来
二、自由探究：叶脉真好玩
老师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比拟叶脉的粗细和纹路图案
并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进展分类，也可用放大镜观看
三、集中沟通：不同的叶脉
1、引导幼儿观看自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么
可以分成几种
2、个别幼儿展现自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称
四、嬉戏：小树叶找朋友
幼儿自选一片叶子标本，观看它的叶脉类型，进展分类嬉戏
师：今日，风阿姨要跟叶子标本做嬉戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就抓紧躲到它的书本里
在嬉戏过程中，引导幼儿仿照落叶飘的动作，并扩大对叶脉种类的熟悉
五、自然完毕：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的嬉戏
#351336 中班科学活动春游教案及反思 2 一、教材分析 《纲要》中对科学领域的目标中指出：“对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果
” 与我们形影相随的影子是日常生活中常见的科学现象，也是孩子们始终感兴趣的话题：影子是怎么来的
为什么自己的影子有时长、有时短
但对于一些影子的特征的了解只是一些零散的，因此我在我们班组织此活动
让幼儿通过活动
