中班综合活动好玩的锁教案反思 活动目标： 1、了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用。2、知道一把钥匙配一把锁以及一样齿纹的钥匙可以开同一把锁。3、主动大胆地发觉问题，探究问题，进展制造力。活动预备：常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等。锁的标志（大、中、小）活动过程：1.嬉戏：《金锁、银锁开开》。让幼儿自由配对玩金锁、银锁的嬉戏，吸引幼儿对锁产生兴趣。2．将挂锁展现在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁。桌上有 5 把锁,5把钥匙,由 5 个幼儿进展操作，老师巡回指导。方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁被翻开。方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙翻开这把锁。3.老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁。（1）：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插究竟----旋转（2）：关锁：挂锁对准小孔――往下按。4．共同探究“一把钥匙开同一把锁”。老师出示 4 把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这 4 把钥匙是不是都能开这把锁？请个别幼儿上来试开，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把。提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁？小结：一把钥匙开一把锁 。5．同齿纹的钥匙开同一把锁。老师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁翻开，谁情愿来试一试？幼儿胜利地开锁。利用实物投影仪，比拟两把钥匙，得出“一样齿纹的钥匙可以开同一把锁”。小结：生活中，人们为了使用便利，防止钥匙丧失，常常一把锁配几把一样齿纹的钥匙。6．锁的作用。（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁？（2）：为什么这些地方需要锁呢？老师小结，锁的作用是防盗、安全。7．介绍特别锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等。8．配对嬉戏：比一比谁最快出示汉字“大中小”，让幼儿依据锁，钥匙的大中小配对。活动反思：锁是生活中不行缺少的物品，幼儿虽然熟悉锁，但对锁的熟悉还不多。为了让幼儿了解锁和钥匙的关系，以及锁的作用。本次活动，幼儿通过探究、指认、操作活动，了解了锁和钥匙的关系是一一对应的，一把钥匙只能翻开一把锁，同时也知道了锁的用途和作用，明白了生活中什么地方要用锁，什么地方不要用锁。
