中班综合活动好玩的锁教案反思 活动目标： 1、了解生活中常见的和特别的锁及锁的作用
2、知道一把钥匙配一把锁以及一样齿纹的钥匙可以开同一把锁
3、主动大胆地发觉问题，探究问题，进展制造力
活动预备：常见的锁，如：自行车锁、挂锁、摩托车锁等
锁的标志（大、中、小）活动过程：1
嬉戏：《金锁、银锁开开》
让幼儿自由配对玩金锁、银锁的嬉戏，吸引幼儿对锁产生兴趣
2．将挂锁展现在长桌上，让幼儿分组自由操作开锁
桌上有 5 把锁,5把钥匙,由 5 个幼儿进展操作，老师巡回指导
方法一：选择一把钥匙，依次试开每一把锁，肯定会有一把锁被翻开
方法二：选择一把锁，依次用钥匙试开，肯定会有一把钥匙翻开这把锁
老师以不会玩挂锁，让幼儿来教老师的方法学习开关挂锁
（1）：开锁：找到钥匙孔――把钥匙正插――插究竟----旋转（2）：关锁：挂锁对准小孔――往下按
4．共同探究“一把钥匙开同一把锁”
老师出示 4 把钥匙，一把锁，摆在桌上，提问：这 4 把钥匙是不是都能开这把锁
请个别幼儿上来试开，提示幼儿试过一把钥匙把它放回原位，再拿另一把
提问：我们一起想一想，一把钥匙可以开几把锁
小结：一把钥匙开一把锁
5．同齿纹的钥匙开同一把锁
老师：这儿有两把钥匙，看能不能把这把锁翻开，谁情愿来试一试
幼儿胜利地开锁
利用实物投影仪，比拟两把钥匙，得出“一样齿纹的钥匙可以开同一把锁”
小结：生活中，人们为了使用便利，防止钥匙丧失，常常一把锁配几把一样齿纹的钥匙
6．锁的作用
（1）：小朋友们想一想，什么地方需要用锁
（2）：为什么这些地方需要锁呢
老师小结，锁的作用是防盗、安全
7．介绍特别锁类：如感应锁、密码锁、电控门锁等
8．配对嬉戏：比一比谁最快出示汉字“大中小”，让幼儿依据锁，钥匙的大中小配对
活动反思：锁是生活中不行缺少的物品，幼儿虽然熟悉锁，但对锁的熟悉还不多
为了让幼儿了解锁和钥匙的关系
