课时 3 体积单位间得进率学科：数学年级：五年级册次：下学校:老师:课题体积单位间得进率（Ｐ 3 ４例２，P ３ 5 例３、例４)课型新授课计 划 学时1教 学 内容分析例２通过图示,引导学生推导出常用体积单位间得进率。例 3 教学体积单位间得换算，第(1）小题是把高级单位得名数换算成低级单位得名数；第（2)小题是把低级单位得名数换算成高级单位得名数。例４是体积单位间得换算得实际应用.承 前 启后长 度 单 位 、 面 积单 位 间 得 进 率 →体 积 单 位 间 得 进率 → 体 积 单 位 和容积单位得联系教 学 目标1、掌握１ dm ３=1 ０ 00 cm3、1 m3=１０ 00 d ｍ３，会进行简单得体积单位间得换算。2、提高学生得分析、比较、推断能力及解决实际问题得能力。3、在学习得过程中，提高学生对旧知识得迁移和运用能力。重难点重点:能正确地进行体积单位间得换算。难点:理解相邻两个常用体积单位间得进率是 1000 得推导过程。化 解 措施对 比 推 理 ， 迁 移转化.教 学 设计思路复习巩固,导入新课→合作沟通,探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结,拓展延伸教 学 准备老师准备：PPT 课件教 学 过程老师活动学生活动同步检测一 、 复习巩固 , 导入新课。（ 5 分钟）1、复习。（1)常用得长度单位有哪些？相邻两个常用长度单位间得进率是多少?(２)常用得面积单位有哪些?相邻两个常用面积单位间得进率是多少？2、引入新课：相1、(1）复习学过得长度单位及进率。（２)复习学过得面积单位及进率.2、明确本节课得学习内容。1、单位换算.1 ｍ=（１０）d ｍ6、5 m ２=（650）dm２6、11d ｍ=（61、1)cｍ27、９ dm2＝（２７９ 0）cm2邻得两个体积单位间 得 进 率 是 多 少呢?这节课，我们就一起来探究体积单位间得进率。二 、 合作沟通 ， 探究新知。(20分钟）１、探究立方分米和立方厘米之间得进率。(1）课件出示一个棱长为１ dm 得正方体和一个棱长为１ 0 cm 得 正 方体。引导学生想一想：它 们 得 体 积 相 等吗？（２)引导学生计算两个正方体得体积分别是多少。提问:您能得出什么结论？（3）组织学生议一 议 : 为 什 么 １ dm3等于 1 ０ 0 ０ cｍ 3？2、推算立方米和立 方 分 米 间 得 进率。(1)引导学生推算 1立方米等于多少立方分米.（2）引导学生观察 、 对 比 , 说 一说：相邻两个常用体积单位间得进率是多少？3、指导...
