五年级数学教研组工作总结之 五年级数学教研组工作总结之 五年级数学教研组工作总结 五年级数学教研组在校领导的领导带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各种教学科研活动，不断改良和完善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的奉献。 一．坚持理论学习，认真撰写论文 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们认真学习了“小学教学讨论”，“胜利教育理论”、“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。一学期来，数学教研组每人都有论文获奖。 二．积极参加和开展教研活动 我们组的老师积极参加县,校各级部门组织的教研活动,我们每学期初教研活动有规划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂构造和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应把握的解题规律、方法、技 巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，相互切磋，听课后认真评课。如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教育的要求，老师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。其中李俊梅老师的公开课得到高度评价。 三、改良教学手段，提高课堂教学效益 针对小学生年龄特点，在教学过程中，我们结合本组课题“引导学生解法多样化，培育学生发觉数学规律的讨论”尝试用“导言设计”，“自制教具”、“计算机帮助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，鼓舞学生思维，引导算法多样化。在教学过程中常常运用多媒体课件，教研组的活动和工作促进了数学老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华，同时也提高了我组的数学教学质量。本学期数学期末参加县数学统一测试中每个班都取得了较好成绩，及格率到达到 98%以上，优秀率到达 50%以上。 一学期的工作中，虽然付出了汗水和辛苦，取得了一些成绩，但也存在许多缺乏。我们教研组的老师在新的一年里，肯定会连续努...
