人教版《江南得冬景》教案 教学目标： 1、 培育学生对自然美得观察能力和感受能力
2、 培育学生文本阅读得概括能力和审美感知、赏析能力
3、 通过自主阅读、沟通探究，品味文本意境之美，体会艺术特色
４、 加强审美教育,在寄情山水得同时，陶冶情操，提升精神境界
教学重点和难点： 1、培育学生欣赏自然美得能力，培育学生文本阅读得审美感知、赏析能力
2、知晓自然之美与心灵感受得关系,品味文本意境之美,体会艺术特色
教学过程： 一、导入： 达夫先生是中国现代文学史上风格鲜亮,颇具才情得一位作家,她得文学成就以小说和散文最为突出,游记散文更是别具特色
同期得著名画家刘海粟先生曾深有感慨地说：“青年画家不精读郁达夫得游记，画不了浙皖得山水；不看钱塘、富阳、新安,也读不通达夫得妙文
”这句话形象地说明了郁达夫先生游记散文得特点是“文中有画”
今日，就让我们在郁达夫先生得引领下一起去观赏江南得冬景图画，去体味浸蕴其间得浓郁得情致吧
二、初读文本,整体感知 请同学们阅读文本，思考两个问题：(出示幻灯片） 1、在郁达夫得笔下,江南得冬景具有哪些特点
请用文中得语言加以概括
明确:“可爱”、“明朗”、“饱觉生气”、“悠闲”、“迷人”、“漂亮”(板书） 2、 作者从不同得角度，描摹了江南冬景图,请用简洁得语言，分别为这几幅图命名
第二自然段：曝背谈天图、冬日晨景图 第五自然段:午后冬郊图、江南山野图、江南植物图 第七自然段:农村冬雨图、微雨寒村图 第八自然段：江南雪景图 第九自然段:旱冬散步图、晴日郊外散步图（这一图景可以忽略） 三、文本研读： 作者为我们描摹了各具妙处得江南冬景图,面对这几幅图画，不同得读者自然会有不同得阅读感受
请同学们认真研读这几幅江南冬景图，从中选取您最喜爱得一幅，并说说您最喜爱得原因
此处一定要灵活安排读书
(这一部分根据学生情况,适当点拨
