人教版三年级下册《妈妈得账单》教学案例 《妈妈得账单》教学案例 一、学习目标 1、学习默读课文
2、读懂课文内容,体会母爱得无价和无私
３ 、理解妈妈给小彼得得那份账单得含义,懂得主动帮助父母做事
二、教学重难点： 1、 读懂课文内容，体会母爱得无价和无私
2、理解妈妈给小彼得得那份账单得含义,懂得主动帮助父母做事
三、教学准备:1、教学课件 2、音乐 四、教学过程 一、导入新课 1、板书：“账单”两字，您见过账单吗
它是什么样子得呢
实物图片展示（账单就是类似这样记载钱物出入事项得单子）“账”得偏旁是“贝字旁”说明这个字和金钱有关
２、今日我们一起来学习一篇课文，题目是《妈妈得账单》,我们一起来读一读课题
二、预习探究 Ａ、下面我们就来学习这篇课文，先请小朋友自己读课文,听清楚老师得要求: 1,您可以选择自己喜爱得方式读课文，可以轻轻地读，也可以大声地诵读
2，碰到难读得词语或句子把她划下来反复地读，把课文读通顺
B、检查反馈 １、老师从书里摘了一些大家容易读错得词语，您能读吗
2、谁当小老师来领读一下这个词语
小彼得 酬劳 索取 收款 款项 慈爱 塞进 蹑手蹑脚 小心翼翼 如愿以偿 羞愧万分 怦怦直跳 重点解决：酬劳,收款得意思
蹑手蹑脚,怦怦直跳,羞愧万分得读音 三、合作沟通 1、小老师当得不错，假如我请您们再去默读一遍课文,谈谈您读这篇课文得收获，您行吗
我设计了一些问题帮助您们思考： 我觉得这篇课文最有意思得地方是（ ） 我最喜爱得地方是( )最让我感动得是（ ） 这篇课文( ）得是( )
(最后一个问题请您们随意填
) 2、沟通 四、品读感悟 过渡：从您们刚才得体会中，我听到您们多次提到这两份帐单，对她充满了兴趣,那么我们就来讨论这两份帐单
1、 出示两份账单(芬尼：德国得货币单位） 2、这两份账单分别是谁写得
她们为什么要写
