高一英语 Unit5 Lesson 3 Experiment in Folk导学案6 北师大版

Unit 5 Lesson 3 Experiment in Folk (导学案 6)Tips: Experience is the father of wisdom and memory the mother. 经验是智慧之父，记忆是智慧之母。Learning aims: 学习原因、结果和目的状语从句Learning important points: 原因、结果和目的状语从句的用法Learning methods:观察法 总结法Learning steps:Step1 默写单词及词组（A 级）1_____________________ 2________________________3_____________________ 4________________________5_____________________ 6_________________________7_____________________ 8________________________Step2 语法解析（B 级）1.我们刚刚学习过的让步状语从句大家还记得吗？试着回忆总结一下吧。______________________________________________________状语从句主要有：时间状语从句，地点状语从句，让步状语从句，原因状语从句，结果状语从句，目的状语从句，伴随状语从句，方式状语从句和条件状语从句 9 种。今天我们将学习原因、结果、目的状语从句。观察并翻译下列句子：1 1） I do it because I like it.____________________________________________________2） Since no one is against it, let’s start.______________________________________________________3） As he wasn’t ready in time , we went without him.________________________________________________________总结：从以上句子可以看出它们都是________________状语从句，由__________（因为 ），_______( 由于 ),_________( 既然 )引导。其中语气最强的是_____________,通常回答 why 引导的问句，该从句一般位于主句后。since 表示稍加分析后推断出的原因，比 as 正式；as 表示对方已知道的原因。【注意】because 是连词，引导原因状语从句，不能与 so 连用；because of 是介词短语，只能引导表示原因的短语。（做课本 27 页第 9 部分） 2. 1) He spoke so fast that I couldn’t follow him._________________________________________________ 2) It was such a good day (=so good a day) that we all went swimming._______________________________________________________总结：从以上句子可以得知，so… that 和 such… that 引导_____________状语从句。The weather was___________ co...