班级 姓名 学号 时间: 2009-9-13高三地理一轮复习学案第二章第一节：冷热不均引起大气运动课前预习学案 — 夯实基础一
学习目标1、理解地面辐射是大气热量的主要来源；2
运用图示说明大气的受热过程；3
掌握热力环流的形成原理，并且能够举例解释自然界中的热力环流；4
通过绘制大气的受热示意图、热力环流模式图，提高学生分析问题的能力
重点难点： 1
大气的受热过程、热力环流的原理 2
运用图示解释风的形成及受力分析三
基础知识梳理（一）大气的受热过程1
地球大气最重要的能量来源是
大气的受热过程 （1）太阳的短波辐射（图中 A）穿过大气过程中，部分被大气吸收或者反射，大部分到达地面，并被地面 和反射
（2）地面吸收太阳辐射能增温，又以 辐射（图中 B）的形式把热量传递给大气，使大气增温，因此 是近地面大气主要的直接热源
（3） 补偿了地面辐射损失的热量
最后结果： 是近地面大气主要、直接热源
意义：大气的受热过程影响着大气的热状况、 分布和变化，制约着大气 的运动状况
自学探究：为什么霜冻多出现在深秋晴朗的夜晚
（二）热力环流 1
大气运动的根本原因： 不均，造成
热量环流的形成： （三）大气的水平运动—风1
形成的直接原因：
风的受力状况与风向 用心 爱心 专心课前自测1
热力环流的叙述，正确的是 ( )A 冷热不均引起空气的水平运动 B
空气的垂直运动导致同一水平面上的气压差异C
同一水平面气压差引起大气垂直运动 D
近地面受热多，则形成高压2
在右图中，a，b，c，d 四处气压高低比较正确的是 ( )A．a>b>c>d B．b>c>d>a C．d>a>b>c D．c>d>a>b3
地面上不同地区的热量差异会引起空气流动
下列示意图中符合热力环流原理的是（ ）www
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