语言表达之压缩语段教学案【考点解读】压缩语段考查的是把一段话的主要内容和重要信息提取出来，再用简约的文字准确无误地概括出中心意思的能力；有时也考查对一个长句进行正确提炼、概括、压缩的能力。 压缩语段的关键是分清主次，辨明轻重，找准关键词语，做到既要全面概括，又不漏掉重要信息。 这种题型考查的是阅读理解能力，综合概括能力，语言表达能力。 压缩语段的语料一般都来自新闻报道，而且大部分命题都采自当年新闻媒体的消息、新闻等。压缩语段主要是考查将一个长句、一段话、乃至一篇文章进行正确地提炼、概括、压缩的能力。也就是说“删繁就简”、“长话短说”。【名师点拨】 “压缩语段”有以下几种形式： (一)拟题目 就给定的一段文字(多为新闻稿)，拟出标题。解答这类题目要注意抓住给定的文字叙述的主体事件，提取具有时效性的信息点，用简洁、凝炼的语言加以概括。 (二)导语、一句话新闻 考查概括能力。概括用语应该涵盖所读材料的整体，要选择材料中最能体现本质特征的词语。一般来说，一句话新闻应包括下列五个要素：时间、地点、主体、事件特征、原因。一些多层定语、多层状语、解说性词语、衬托性词语要去掉。要注意概括的顺序，一般以“主体——事件或事物特征一一目的及意义”的程式来表述。 (三)压缩成××字 这是对给定文字内容的概括。概括时应包括：主体、事件或事物特征、目的及意义。分析所给定的文字是记叙、描写、说明、议论等哪类文体。不同文体压缩形式也不尽相同。这是压缩语段命题的热点。 1．记叙类文体(消息、小故事等)的压缩。要注意包括人或事(时间)，发生、发展的结果，感情及意义，要注意抓取文中主要信息，在限定字数内概括、浓缩文段主体事件。常用表达方法有记叙、描写、歌颂、揭露等。 2．描写类文体(游记)的压缩。主体是地方或景物，注意抓住描写角度，景物特征。常用表达方法有描写、抒发等。 3．说明类文体的压缩。主体是被说明的事物，要注意抓事物特征、制作程序。要注意在辨明句意的前提下，把给定语段中的中心句找出来。如果给定语段中没有明确的中心句，就要自己运用恰当的语言进行浓缩与概括。常用表达方法有说明、介绍等。 4．议论类文体的压缩。主体是议论的话题或观点。注意把原文进行重新组织、概括、浓缩，然后再提炼出文章的论点。常用表达方法有论述、批判、阐明等。 (四)下定义压缩语段教学案（第 1 页）所谓下定义就是对于一种事物的本质特征或一个概念的内涵...
