健康教育教案总结欢迎同学们参加健康教育进行健康教育的意义 *身体是革命的本钱*健康是一切成功的基础*健康教育是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。课时安排 教学内容 教学时数一、健康和健康促进 2二、心理健康 4三、生活方式与健康 4四、运动与健康 2五、性健康 2六、环境与健康 2七、传染性疾病的防治 4八、常见病症的自我识别与处理 4九、卫生抢救技术（现场讲解、观摩和实践）4十、意外事故的预防与处理 2十一、正确选择医院与合理用药 2十二、考查与评估 2 合 计 34 每周5下午上课，节假日例外；内容进度有小变动。第一章：健康与健康促进大学生健康教育教案一1-2健康的含义1健康的标准(WHO十大标准)1、精力充沛，能担负日常生活和繁重的工作而不感到过分紧张和疲劳。2、处事乐观，态度积极，乐于承担责任。3、善于休息，睡眠好。4、应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。5、能够抵御一般感冒和传染病。6、体重适当，身体匀称，站立时头、肩位置协调7、眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。8、牙洁无空洞，颜色正常，无痛无出血。9、头发有光泽，无头屑。10、肌肉、皮肤有弹性，走路轻松。 注：以上标准关键是前六条，且不能机械化、绝对化。健康促进的概念、内涵*WHO认为：健康促进就是促使人们提高、维护和改善自身健康的过程，是协调人类与其环境之间的战略。*内涵是：个人行为改变和政府行为(社会环境)两方面。*健康促进的一个重要组成部分。疾病的“三级预防”及其主要手段1,一级预防 : 病因预防或初级预防 . 防患于未然 . 例如不吸烟、体育锻炼、接种疫苗、合理营养、健康教育等，健康教育是其核心内容。是个人最佳的预防。 2,二级预防:即三早预防(早发现,早诊断,早治疗),还强调早报告,早隔离.治疗是其核心内容。 3,三级预防:积极治疗,预防伤残.做好康复,随访.康复是其核心内容。* WHO认为：健康是基本人权1975年WHO提出了各国要在2000年实现“人人享有健康(卫生保健)”的战略目标我国健康问题是：进步很大，问题很多。基因的基本概念*基因（Gene Mendelian factor）是指携带有遗传信息的 DNA 或 RNA 序列，也称为遗传因子 ，是控制性状的基本遗传单位。基因通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的遗传信息，从而控制生物个体的性状表现。 基因有两个特点，一是能忠实地复制自己，以保持生物的基本特征；二是基因能够“突变”，突变绝大多数会导致疾病，另外的一小部分是非致病突变。非致...
