初一历史课改教学工作总结在当前的初中历史教学中,普遍存在着重视程度缺乏、教学效率低下等问题,这些现象的存在,对于历史教学改革有制约影响
下面是我整理的一些关于初一历史课改教学工作总结，供您参考
初一历史课改教学工作总结范文一 本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作
一年来，本人能仔细制定方案，仔细备课和教学，积极参加学校和备课组组织的各项活动，上好公开课，并能常常听取其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平
每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生
根据【初中历史新课程标准】进行施教，让学生掌握好科学知识
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格
一、仔细备课，不但备学生而且备教材、备教法
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案
每一课都做到 有备而来 ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集
二、仔细上课，努力提高教学质量
为使课堂讲解线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出，我积极借鉴杜郎口先进教法经验，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，在课堂上注意精讲精练，注意调动学生的积极性，老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，让各个层次的学生都得到提高
三、仔细开展课堂教研，虚心向其他老师请教
在备课组，常常与其他老师沟通沟通
每个章节都积极征求其他老师的意见，学习他们的先进方法
同时，多学习，多听课，主动学习别人的优点，克服自己的缺乏，取长补短，改良工
