初中地理八年级上册教案 7 篇 教学目标 1.了解的源流概况，以及各河段的水文特征，知道是我国的其次长河。 2.了解在水能及浇灌方面的巨大作用，以及在我国国民经济中的重要意义。 3.了解的开发利用状况、现存问题及治理的关键。 4.通过对水害成因及治理措施的讲解，使学生了解新中国以来治理的成就，培育学生的责任感。 5.通过对的学习，使学生熟悉到：一是培育了华夏儿女，是“中华民族的摇篮”，被誉为“母亲河”;二是千百年来，又给中华民族带来过深重灾难，是世界上公认的最难治理的河流，从而培育学生辨证的思想方法。 6.进一步树立正确协调人地关系的思想及可持续进展中“区际公正”的意识。 教学建议 教材分析 本节教材大致可以分为四局部，包括“的源流概况”、“之利”、“之害”和“的治理”。 其中“母亲河的奉献”这一框题就是介绍为我国经济建立、自然景观及文明起源方面所做出的巨大奉献，主要表达在以下几点：第一，利用上游丰富的水能资源来发电;其次，对上游地区宁夏平原和河套平原的浇灌，塑造了“塞上江南”;第三，塑造了华北平原;第四，为中华民族的兴盛兴旺做出了不行磨灭的奉献。 “中国的忧患”主要是以人地协调的思想，分析泛滥的缘由并简洁介绍了我国治理黄泛区的成就，这些学问可以归纳成以下示意图： 应当指出的是，还有两个“忧患”，即断流问题和凌汛问题，这两个问题目前显得越来越突出，尤其是前者。教材把断流问题作为“读一读”来处理的。老师应当让学生了解这两个问题，加深对问题的熟悉。对于凌汛，老师应当让学生了解以下几点：一是凌汛发生的地点(自低纬向高纬流淌的、处在温带地区的河段)、发生的时间(秋末冬初或冬末春初)、造成的危害及目前解决的方法。 除此之外，还可以让学生考虑有没有其他的忧患，例如水污染问题等，要让学生熟悉到，随着人类活动的不断影响，的问题也在不断进展变化，帮忙他们树立用进展的眼光对待问题的意识。 “根治”是在上一个标题的根底上，介绍的治理。从上图可以看出，“害”的根源是“沙”，就应当对“沙”实行措施，途径有二：一是开展水土保持工作，包括造林植草、修建梯田或打坝淤地;二是减淤，即建一些水利枢纽工程。 重点和难点： 重点：中游含沙量特别大以及下游成为“地上河”的两大特征;的治理及开发利用。 难点：中游含沙量特别大的缘由;下游成为“地上河”的缘由;凌汛的形成。 教法建议 本节的第一框题“中国其次长河”并没有太难的学问点，...
