小学语文古诗《己亥杂诗》教学设计◎教学目标知识目标：1、通过自学掌握生字，理解词意,了解诗意；背诵、默写《己亥杂诗》。 2、积累其她爱国诗。过程与方法 １、能根据诗歌领悟古诗得意境。 2、能从古诗内容想开去，想到与之相关得人与事,景与物,情与理.情感态度与价值观理解诗人丰富而深刻得爱国情感。◎教学重点识字,朗读并背诵古诗《己亥杂诗》；领悟作者得思想感情.◎教学难点理解《己亥杂诗》得内容，领悟诗歌得意境；感悟龚自珍强烈得爱国主义情怀。◎教法与学法教法：点拨、指导法.学法：自读自悟，讨论沟通法。◎教具准备 教学课件,小黑板，教学挂图。◎教学过程一、谈话导入,揭示课题，介绍写作背景，揭示课题,简介作者。1、谈话导入,揭示课题,并让学生齐读课题。2、适时介绍写作背景。 ３、课件出示作者，简介作者(课件出示).龚自珍，清代思想家、诗人、文学家与改良主义得先驱者.她得诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者得腐朽,洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 二、指导学生朗读。 1、课件出示朗读停顿要领,让学生在书上做上记号。己 亥 杂 诗 〚清〛 龚 自 珍九州╱生气╱恃╱风雷，万马╱齐喑╱究╱可哀。我劝╱天公╱重╱抖擞，不拘╱一格╱降╱人才。 2、老师范读古诗,学生仔细听.3、现在大家小组间以合作得方式来朗读这首古诗,互相间注意纠错,同时注意停顿,要读出感情来.（学生朗读时老师组间巡视指导)三、理解古诗中得重点词语。师:我们读得差不多了,很好！我们要掌握一首优美得古诗，只读出来还不够，我们要在理解得基础上掌握这首诗效果就会很好.下面我们瞧到书,小组讨论一下,下面几个词语就是什么意思?等会再叫一些小组推举一个同学来说说这些词语得意思。(老师用课件出示)九州 ：泛指全中国。 恃：依靠。 喑：哑。 究:到底。 （小组讨论、沟通,老师巡视）大家讨论了一下，就叫一些小组推举一个同学来说说这些词语得意思吧！（指名一些小组回答，集体订正,老师并适时用课件展示)四、学习古诗，领悟诗句含义。1、 师：好!诗中得一些词语我们理解得差不多了,现在我们就瞧瞧诗句得意思吧!先瞧到第一句诗大概就是什么意思,表达了作者怎样得思想感情?先齐读一下诗句,大家再小组讨论沟通一下,等会再叫一个小组推举一个同学来说说这句诗得意思，好吧?（老师用课件出示）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀. (小组讨论、沟通，老师巡视) 大家讨论了一下,就叫一个小组推举一个同学来说说...
