听“有效教学〞讲座心得体会两篇听“有效教学〞讲座心得体会两篇 听 有效教学 讲座心得体会两篇 听 有效教学 讲座心得体会 有效教学的核心就是教学的效益，它是实施教学目标管理的一种现代教学理念。2 月 16 日，我有幸倾听了__区教研室张主任的《如何提高课堂教学有效性》，我深有感触，现将心得体会做以小结。 一、谈理解： 提高课堂教学效率，实施有效教学，我想有效备课是根底是前提；有效课堂教学是重点；有效课后反思是创新。我对有效教学的理解是：到达了预期的和生成的教学目标，能促进学生全面、和谐、可持续的开展。 二、谈备课： 备课应是在自己以前教学的根底上的深思、加工和创生，教学目标的设定，重难点确实定要考虑学生的实际，要考虑学生已有的知识经验，在备课之前应仔细研读课程标准，通览教材，合理处理教材，对教学内容、知识的延伸应把握一个什么样的 度 ，在备课中都应进行仔细思考。备课应是课堂教学的一种预设，设计包括：教学流程和教学环节的设计；教学方式方法的设计；教与学活动的设计；教学语言的设计等。设计能保障教学的流畅，设计能防止教学的盲目性，设计能标准老师的教学行为，老师要尽可能地考虑到在教学中可能出现的问题，特别要考虑如何解决问题，这并不意味着老师牵着学生走，而是事先想好用什么样方式或手段引导学生进行有效学习，这比课堂上现想要适宜和有效的多。 三、谈反思： 新课程更强调教学反思，教后反思也是有效备课中重要的环节之一。备好课，上完课，这节课并没有结束，课后老师还需要静下心来反思。针对备课时的初衷与课堂的实施作一番回忆和比拟，对教学目标的达成度、教学策略是否得当、学生的主体地位是否得到足够的尊重、课堂生成处理是否妥当、问题设计是否有意义、情景创设是否到位等教学内容、教学过程、教学效果进行再思考、再认识，并及时把感想、心得和调整策略等内容仔细整理在备课本上。如何培育好学生自主探究的能力和气于发现问题、提出问题的能力是我在教学中遇到的困惑。 总之，随着新课改向纵深开展，提高数学课堂教学的有效性已经成了一个战略性问题，这就要求每一位老师处理好创新与继承的关系，抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑，潜心钻研，勇于探究，让我们的课堂更加有效。 听《有效教学的实践讨论》学习心得 10 月 26 日我们倾听了肖成全教授的《有效教学的实践讨论》讲座，肖教授系统的讲授了有效教学的价值取向、涵义诠释、策略举例和老...
