听教育讲座的心得体会 8 篇一、英语课堂要擅长激发学生的学习兴趣
兴趣是影响人本身获得学问、进展力量的一个重要因素
孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者
”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、快乐中学好英语
在课堂教学中，老师应依据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在欢乐中学习英语
我认为首先老师要有良好的心情
课堂上，老师的心情对学生的学习热忱和兴趣有很大的影响
老师良好的心情能够感染和引导学生
这不仅有利于激发学生的学习热忱和自信念，有利于建立民主、公平、友好的师生关系；更有利于营造愉悦、和谐的学习气氛
其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活泼课堂气氛，寓学问于消遣中，进展快乐教学
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境
所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、嬉戏（如猜谜、竞赛）、问路、新闻播送等等
“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活泼教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培育学生英语力量、塑造学生整体人格的切实途径
三、英语老师要努力提高自身英语水平
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水
”这也是对老师的根本要求
作为一名小学英语老师，小学生刚刚开头学英语，所以老师英语的水平是特别关键的
假如自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟
所以我必需努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练
听完讲座，收获许多，
