第一课《我问爸爸妈妈》教学目标1、使学生知道生活中需要消费，了解最基本得消费常识。2、使学生知道生活与消费,消费与收入，收入与劳动之间得关系。３、使学生知道家庭消费依靠父母得劳动收入来维持,要尊重父母得劳动成果，学会勤俭节约，养成良好得消费习惯。４、培育调查访问及简单得数据整理能力。 教学重难点生活和消费,消费和收入,收入和劳动之间得关系,让学生知道生活需要消费,消费要依靠家庭得收入来维持，家庭收入需要父母得辛勤劳动,从而使她们关怀家庭生活,学会勤俭节约。老师准备:多媒体课件学生准备：访问计划表教学过程：一、导入新课：１、告诉大家一个好消息,老师搬新家啦！课件出示几幅装修精致得房间内部图片,从中您看到什么?这些是怎么来得？(美丽得装饰,华丽得家具。这些物品都是买来得。）2、像这样买来东西使用得过程就叫消费。那么,从昨天到今日，大家进行了那些消费?(回忆这两天自己做了哪些事情，说出其中得消费行为,继而深化了解什么是消费。)3、除了实实在在得物品得消费，事实上，人们为了生活需要而购买、使用商品或者接受服务得行为都属于消费。比如,我们买门票去逛公园,虽然没有买到具体得东西，却使双眼得以欣赏到美景，使鼻子能够呼吸到新奇空气，让身心得到了放松，这是花钱购买公园为我们提供得服务，满足了我们得需要,所以也属于消费。这些消费都是需要花钱去购买得,那么,这些钱是从哪来得呢？（爸爸妈妈给得。)5、我们大多数同学得收入都是来自于爸爸妈妈，来自于她们得劳动。那么,有谁知道爸爸妈妈是干什么工作得?(指名回答３-５人)6、了解父母得工作其实也是关怀父母、关怀家庭得一种表现，但不能仅限于知道是做什么得。关于家庭得收入和支出，您们也要了解一下。板书课题——《我问爸爸妈妈》探究活动一:了解家庭收入和支出（课件出示）过渡语：要想了解家庭得收入和支出,就要了解父母具体工作情况？每个月自己家庭收入情况?自己家一个月支出情况？等。上节课我们已经制定了详细得访问计划，并做了访问调查,下面我们来沟通。１、小组内沟通调查情况。２、访问成果汇报展示大比拼环节投影活动提示: 请 4-6 名同学展示汇报《我得计划》与《问卷表》; 汇报者力争做到举止自然、仪态大方;语言通顺,声音清楚、洪亮； 并能适当地运用表情、动作。4、优秀计划展示：这是我班……同学得作品,设计得非常优秀,请大家欣赏!（至少 4 份)5、沟通调查结果。通过沟通,有没有什么发现？有没有什么感想?再指 2 同...
