教学内容Ｕｎｉ t 2 M ｙ I s ｐ eak to Miｋｅ?Ｌｅ ss ｏ n 7课堂类型New教学目标（一）知识与技能１、能够运”Ｉ s Miss Wan ｇ h ｏ me/ here?”及答语“ This i ｓ Wang Pin ｇ 、 / Sp ｅ aking 、 Ｗ ho’s calling pleas ｅ? ”得打电话用语在特定得情景中进行沟通。2、 能在打电话得具体情景中听懂、认读 callin ｇ／ bad/ cold/ ｍ ar ｋ e ｒ等单词,并理解、认读ｓ tay ｉ n bed, ｄｒ i ｎｋ a lot of water, “what c ａ n Ｉ ｄｏ for you?”等劝慰她人得语言。 3、能正确、流畅得朗读课文对话。4、 能在情景中分角色朗读对话、并根据不同得主人公正确替换对话。(二)过程与方法1 通过文化图片理解和感受,学以致用。2 通过小组合作,汇报展示，多样评价等手段引导学生养成良好学习风气，进行实际合作沟通。３通过三疑三探教学模式引导一系列由浅入深得互动活动 ，使学生对新得语言知识进行系统学习,促进语言综合运用水平得提高。(三)情感态度与价值观１通过小组合作和任务得完成,进展学生得合作沟通能力。2 能够了解如何用英语描述自己生病得状况、如何请假。以及得知病情后如何用英语宽慰、开解对方，树立关怀她人得良好情感。教学重点1、句型 I ｓ …home /ｔ here?及答语Ｔ his ｉ s Wa ｎｇ Pｉｎ g、/Sp ｅ a ｋｉｎ g、Who’s calling,pl ｅ as ｅ？2、词汇ｃ a ｌｌ ing,bad，ｃ o ｌ d,ｓ t ａ y,ｍ ar ｋ e ｒ得正确认读教学难点１、结合不同得人物和情景，能正确替换对话，并进行简单沟通。2、理解认读部分情景词汇及短语：Monkey King，Ha ｒ r ｙ Pott ｅ r,re ａ lly,wi ｌ l you,”Ｙ es,I wil ｌ、”教学准备课件,单词卡,头饰老师活动学生活动设计意图Bef ｏ r ｅ t ｈ e s ｔ ory （一）Game: 玩打电话接龙游戏、 师生做游戏小组做游戏。(二)出示本节课得课题U ｎ it 2 Ｍｙ I speak t ｏ Mike? Lesson 7二、Ｄ ur ｉ n ｇ ｔｈ e story (一）、看图片，设疑自探１、老师布置任务：Look at the ｐict ｕ r ｅ an ｄ thin ｋ ｏ f some que ｓｔ i ｏ ns you ｗ ant t ｏ ｋnow ｉ n the grou ｐ、 Ｗ h ｅｎ you are finished say “ｗｅ a ｒ e ｒ e用所学词汇做打电话练习小组讨论，提问根据所提问题，找...
