四年级读书活动总结 在中华民族读书史上，苏秦‘锥刺股”、孙敬头悬梁，孙康映雪等故事虽然离我们越来越遥远，但是古人珍惜光阴刻苦读书的精神至今仍能给我们以启迪。读书好像爬山爬得越高，望得越远；读书好像耕耘，汗水流得越多收获就越饱满。正如陶继新老师所讲，读书对人的成长起到了不行估量的作用。鉴于此，学校也加大力度，在全校范围内掀起了一次又一次的读书热潮。我们四年级也紧跟学校的脚步，积极地开展读书活动。 依据四年级学生的特点，我们七位语文老师经过屡次商讨，通过开展丰富多彩的读书活动，让学生真正从中获益，让课外书为孩子们翻开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看封一个魅力无穷的大千世界丰富他们的学问，开阔他们的视野活泼他们的思维陶冶他们的清操使他们体验我读书我欢乐！主要表达在以下几方面。 一、制订班级读书规划和个人读书规划 首先是依据本班的实际状况制订班级读书规划，其次学生依据本人实际状况制订个人读书规划，详细格式可让学生依据自己的喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等确定好一学期要读的书。学住人文底蕴形成的途径是汲取是阅读。为此，扩大阅读范围、成倍增长阅读和背诵总量，加快阅读速度、拓展阅读题材为加厚、加宽学生人文底蕴制造了条件。然而随着阅读量的增加，学生阅谈产生了盲目的理象，有的学生为了追求数量看一些与自己的年龄特点和进展水平不协调的文章；有的则看一些不利于自己身心进展的另类书，如暴力书刊书，有的甚至为了看而看，毫无目的也无任何收获。所以，老师的正确引领必不行少，我们建议学生不仅要读文学作品，还要读科技、历史、哲学方面的书奋从语文的角度看不仅要读散文、故事、童话寓言还可以读诗歌、戏剧、小品，甚至更可以读歌词；不仅要读中国的作品，而且要读世界各国的优秀作品；不仅要读中国理代的作品，还要读中国古代的作品。急之，要从多方面汲取养分要从多渠道查找适合学生、有利于学生安康成长的养料。 二、营造书香班级 （1）以身作则，从老师自身做起每天做到和同学们一起读书。 （2）每班师生一起设计一句班级读书口号，如走进教室就看书，我与好书交朋友等，要求每个同学无论是早晨还是中午走进教室就看书。 （3）建立书库，让学生有书可读：教育学生节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库；同学与同学之间，定期进行好书换着看的活动；班级小书库实行全天开放，充分利用每分每秒的时...
