在第三小学班主任会议上的讲话在第三小学班主任会议上的讲话 在第三小学班主任会议上的讲话 主题：深化 学生自主管理 ，加强班集体建设 关键词：学生自主管理 一．总结三位班主任的发言 刚刚，三位班主任老师把自己在班级管理中一些做法和成效与大家进行了沟通。 通过他们的介绍，我有这样的感觉体会： 1.实在真实，有成效。 2.班级管理中没有小视学生的管理力量。理很讲方法。 下面，我就班级管理工作，谈一谈我的一些意见和建议。我真诚地想跟各位探讨这样几个问题： 第一．我认为班级管理工作中，除了班主任直接参加管理之外，还应大力调动和加强学生的管理力量。 理由是： 1.班主任工作面大，工作量大。 2.班级管理的对象是学生，管理工作假如只是老师在要求，在监督，在教育，那只是孤军作战，老师虽是主动的，但学生是被动的，新课改环境下，学习讲 自主学习 ，那么班级管理中，也要把学生的被动接受管理通过班主任工作把学生变为管理者〔自己管好自己，互相监督约束等〕 3.管理要讲求科学性。我想班级管理的科学性首先表达在管理者要具有层次性。简单地说，就是班级管理不只是班主任一个人干的，它需要几个层面的学生按不同的分工，履行不同的职责，协同作好班级管理工作。近了说，这如同一个学校的管理一样：学校管理层：校级领导 副校级 中层 老师。麻雀虽小，但必须五脏俱全，才是一个健康完善的整体。 第二．我建议各班主任根据学校对班级管理的各项要求，〔特别是对学生纪律卫生的要求〕，制定详细的班规班纪，使学生明确什么是对的，什么是错的。 有句话说的好： 没有规矩不成方圆 遵规守纪 ，只有有了明确的规矩，大家才会有努力的方向，才会评判出哪些孩子做得好，哪些孩子做得不好。缺失目标的管理就是盲目的管理、散漫的管理。 这一观点的依据是：国家的有序管理需要完善的法律来维持。根据社会进步时代的开展，新生事物不断涌现，国家也在不断修改完善法律法规。国家一旦出现漏洞，很快就会有人钻法律的空子。一个国家要讲依法治国。既要讲民主，又要讲法制；一个学校要 依法治校，依法治教 。一个班亦如此。 因此，班级管理也要讲管理的科学性，即制定明确的班规班纪，使班级管理有章可循，有法可依。 班规班纪例： 1.早 7：10 进校，下午 1：10〔冬〕2：10〔夏〕进校。中午在家休息，不能过早来校在校门外等候。夏季中午必须在家午睡。违者写说明保证一篇。楼时，必须轻声慢步，靠右侧走，...
