鞋王——郑秀康 预设教案学习目标:1、学会“熬”、“陋”、“泔”、“锃”、“薪”、“窟”“窿”七个生字，理解“家喻户晓”、“半路出家”、“简陋”、“东拼西凑”、“锃亮”、“停薪留职”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、感受温州人吃苦耐劳、坚韧不拔、不断进取、勇于创业的精神。重点：有感情地朗读课文，感悟“温州精神”难点：感受温州人吃苦耐劳、坚韧不拔、不断进取、勇于创业的精神学习过程：一、 导入1、出示康奈的商标，问：这是什么牌的商标？它的董事长就是今日我们要学习的鞋王郑秀康（板题）2、出示段一。师范读，指名读，（发扬温州人挑战的精神，再来读读）齐读。注意停顿、读出排比句的气概。看到这么多的“第一”，你觉得郑秀康是个怎样的人？过渡：是啊，多么了不起，多么不平凡的中国鞋王。可是每一个荣誉的背后，都有一个辛酸的故事，每一个成功人的背后，都有一段鲜为人知的奋斗历程。这节课我们一起走进他的创业之路。二、检查预习情况，理清课文脉络过渡：学习之前先来检查同学们预习的情况。家喻户晓 半路出家 简陋 泔水桶 劳累不堪 东拼西凑 锃亮 停薪留职闲置 窟窿 （1）指名正确地读出来。谁能自信地站起来朗读？（2）谁见过泔水桶吗？书上说“锃亮的皮鞋”，我们还可以说锃亮的什么？（家具、电器）（3）再读一次，尽量记住这些词语，用这些词语说说课文的主要内容。三、研读创业1、自由读文，读着读着你仿佛看到了一个怎么样的郑秀康？2、师小结边读边思考，划出或圈出吃苦耐劳、坚忍不拔、勇于创业的精神的词句，可以做上批注。3、俗话说远亲不如近邻，发挥邻里互助的精神，同桌合作沟通。争取读出自己的感受。4、沟通A：教我吧，我能行的！郑秀康蹲在边上，双眸中充满了渴望，一遍遍恳求，一个个理由。师傅终于被他的真诚所感动。 从哪些词，感受到什么？把这种感受读出来，当时师傅说——，可以郑秀康不灰心，不气馁，读。B：由于当时还在厂里上班，他只能偷偷地学习制鞋技术，往往一熬（áo）就到天亮。狭小又简陋的卧室，床前的空间只有三平方米，那就是郑秀康的“工场”。他就坐在自己的“工场”里做鞋，八九点以后才吃晚饭，吃完又埋头苦干。天天如此。白天干什么，晚上呢？从“熬”中体会到什么？想像他的眼睛会怎么样？引读他还熬什么？（昏暗的灯光、狭小的卧室、刺鼻的味道、饥饿的肚子、虚弱的身体）天天如此就是天天干吗？当别人可以早早的入睡，他却当别人可以出宽大的野...
