基于网络的《国家赔偿法》案例课程模式滕 宇摘 要: 中央广播电视大学人才培育模式改革与开放教育试点项目正在对如何更好的培育人才的进行创新性改革与尝试。教学模式的改变将要引起教学过程的深刻变革, 也必将导致教育思想、 教学观念、 教与学理论的根本变革。沈阳广播电视大学根据远程开放教育教学的需要结合我校的实际情况总结出在开放教育教学过程中的”一二四教学模式”。本文所论述的正是在”一二四教学模式”的框架之下结合《国家赔偿法》这门课程的特点, 探究出的基于网络的《国家赔偿法》案例课程模式。关键词: 一二四教学模式 基于网络 案例教学 课程模式 随着知道经济的到来和科学技术的迅速进展, 世界教育的基本理念正在发生深刻的变化, 全球化教学改革的浪潮汹涌澎湃冲击着世界的每一个角落, 进展经济、 保持世界领先地位, 成了当今世界进展的主题; 在”百年大计, 教育为本”为教育理念的中国, 也不例外。在这场声势浩大的教育改革中, 信息技术扮演着愈来愈重要的角色, 把学生所学所有学科知识整合起来并运用于生活实践, 成了 21 世纪基础教育改革的新难点, 信息技术的讨论与实施为学生主体性, 参加性, 制造性发挥创设了良好的基础, 促进学校朝着自主的有特色的课程教学方向进展。”中央电大人才培育模式改革和开放教育试点”项目的核心是人才培育模式的改革, 即教学模式的改革。教学模式是在特定的教育思想和理念的指导下, 应用其教学策略或方式, 完成一定的教学活动和程序。此次改革的主要目标之一是要改变传统的以老师为中心的教学模式, 建构一种既能发挥老师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在此基础上逐步实现教学内容、 教学手段和教学方法的全面改革。教学模式的改变将要引起教学过程的深刻变革, 也必将导致教育思想、 教学观念、 教与学理论的根本变革。沈阳电大学根据远程开放教育教学的需要结合我校的实际情况总结出在开放教育教学过程中的”一二四教学模式”即”一条主线、 两个突出、 四学相联”, 具体而言是指以教学一体化设计为主线, 突出以学生为主的教学组织形式和信息技术与课程整合, 形成”自学、 导学、 助学和促学”四学相联的教学模式。本文所论述的内容是在”一二四教学模式”的框架之下结合《国家赔偿法》课程的特点, 探究出的基于网络的《国家赔偿法》案例课程模式。一、 《国家赔偿法》课程模式的理论探究《国家赔偿法》是法学专业课...
