【精华】大学物流实习报告 4 篇【精华】大学物流实习报告 4 篇 在人们越来越注重自身素养的今日，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用途。那么报告应该怎么写才适宜呢？下面是我整理的大学物流实习报告 4 篇，仅供参考，欢送大家阅读。大学物流实习报告 篇 1 实习人：x 级工商管理系，物流管理(x)班，XXX 实习时间：20xx 年 x 月 xx 日至 x 月 xx 日 实习地点：XX 教育局电教站 今年 7 月 28 日至 8 月 25 日，我有幸在 XX 教育局电教站进行为期 28 天的实习。在实习中，我在部门领导同事的热心指导下，积极参加部门的购销工作，注意把书本上学到的采购与供给链管理知识及相关的物流知识对比实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证所学的物流管理理论，探求物流管理工作的本质与规律。简短的实习生活，既紧张，又新奇，收获也很多。通过实习，使我对物流管理工作有了深层次的感性和理性的认识。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。〞在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的浅薄和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学得不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境〞的含义。 此次实习主要岗位是购销员，我实习所在的电教站主要是负责采购与供给电教设备给整个县的 5 所高中，10 所中学，和 8 个镇的小学。电教站在采购之前首先要做的工作是“需求确实定与重新评估〞，为此必须对每所学校所申请的电教设备需求进行调查与鉴定，然后定义和评估各学校的需求。这一过程很繁琐，根据各学校提交的申请报告，电教站有责任对实际情况进行核实，以防资源的浪费与虚假。实习的第一周，赖主任就带我到其中的一所中学进行鉴定与评估。 选择供给商。确定所有可能的供给商，并对所有资源进行初步评估。某些供给商为到达目的难免会弄虚作假，夸大其词，所以电教站得对这些资源进行调查，选择有信誉的，能提供优质效劳与有保证的设备，这不仅关乎教育局的经费有效支出，更涉及用户也就是学校老师与学生的学习质量。这一系列的工作都是为了到达以最少的本钱获得最大的效益的目的。选择了供给商后与其就价格，质量，运输与配送及售后效劳的谈判。争取彼此信任，友好合作，再签定合同。 接受产品发运与效劳。当然这过程中的产品损坏或者是...
