大班安全教育有电危险教案反思1、大班安全教育有电危险教案反思 活动目标： 1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅学问。 2、增加安全用电意识，懂得一些自我爱护的方法。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 家园协作： 请家长帮助对孩子进展安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。 活动预备： 插头、插座、电线一段、“有电“标志图片活动过程： 一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话兴趣并争论电的用途。 1、争论：灯为什么会亮?录音机为什么会响?(引导幼儿知道是由于有电的原因)2、师：还有哪些东西需要电?有了电它们可以怎么样? 3、争论：假如没有电，我们会怎么样? 二、引导幼儿初步熟悉电线的构造及安全使用电线的粗浅学问。 1、师：电是从哪来的? 2、出示电线，问：是什么?有什么用处?(传导电)引导幼儿观看、了解电线的构造及如何正确使用。 三、熟悉插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅学问。 四、老师介绍一些担心全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要性。 五、找一找、贴一贴师生一起找一找活动室内外哪里有电?如何避开危险?在有电的地方贴上“有电“的图片提示。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 2、大班安全有电危险教案 活动目标： 1、了解电的用途及安全使用电器的粗浅学问。 2、增加安全用电意识，懂得一些自我爱护的方法。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。 家园协作： 请家长帮助对孩子进展安全用电教育，教孩子正确使用各种电器。 活动预备： 插头、插座、电线一段、“有电“标志图片 活动过程： 一、引导幼儿观看四周的事物，引起谈话兴趣并争论电的用途。 1、争论：灯为什么会亮?录音机为什么会响?(引导幼儿知道是由于有电的原因) 2、师：还有哪些东西需要电?有了电它们可以怎么样? 3、争论：假如没有电，我们会怎么样? 二、引导幼儿初步熟悉电线的构造及安全使用电线的粗浅学问。 1、师：电是从哪来的? 2、出示电线，问：是什么?有什么用处?(传导电)引导幼儿观看、了解电线的构造及如何正确使用。 三、熟悉插头、插座，并知道安全使用它们的粗浅学问。 四、老师介绍一些担心全用电出危险的事例，让幼儿懂得安全用电的重要...
