大班教研计划 3 篇 第 1 局部 一、讨论依据： 1、大班孩子的表现欲望剧烈，而且会用多种方式来表达自己的想法。如：在美工活动中会用多种工具进展绘画制作；会用多种材料制作小玩具；在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解；会用建构的方式反映自己的所见所闻。 2、表现是孩子反映自己的熟悉、想法的一种途径。 由于年龄特点、生理特点，打算了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中，孩子们动手力量、表现力量、制造力、想象力会得到充分进展。 3、幼儿只有对事物保持新奇感和审美态度，才能进入活泼的制造、创作过程，老师必需为孩子供应表现的舞台与感知事物的环境，去唤起孩子表现的愿望。 二、讨论目标： 1、以班级特色，创设表现式环境，总结出创设过程中的方法，提高孩子的表现力量。 2、在创设过程中，形成延中做中乐、做中学、做中得的教学风格，不断提高老师的自身力量。 三、讨论框架： 四、讨论方法与步骤： 二月份： 1、确立本学期总体规划内容，并制定完成。 2、组员讲解讨论依据，规划内容，并提出修改意见。 三月份： 1、立足各班特色，讨论如何创设表现式环境。 2、相互观摩，就班级特色的环境创设，争论并总结创设过程中的一些方法。 四月份： 1、讨论：如何通过班级的环境创设，培育孩子的制造求异力量。 2、理论学习工程化的环境开发幼儿的制造潜能，实践活动开放。（结合实践在组内介绍）五月份：1、争论：如何利用环境形成做中乐，做中学、做中得的教学风格。 2、共同讨论一节课，并评析环境的创设及作用。 3、老师谈谈自己在这一过程中有何收获，并进展反思。 六月份： 1、收集环境创设资料。 2、全面总结。 第 2 局部 一、指导思想： 在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工作马上绽开之际，本学期，我们中大班组教研工作以园务工作规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“让孩子安康欢乐的成长”的效劳宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各老师参加教研的积极性，提高老师的教科研水平;及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以老师进展为本的教育宗旨。提高全组老师的教育教学水平。 二、教研现状分析： 今年中大班教研组一共有正式成员 7 名，其中机动成员 1 名。教研组都是在一起工作过的好伙伴、好同事。组内都是年轻的老师，朝气蓬勃、布满活力，同样，我们中大班组有一种积极向上、团结互助的风貌，慢慢我们学会了相互间阅历的沟通，在...
