大班科学活动:会到立得小丑一、活动目标:１
探究发现小丑会倒立得原因,从实验中感受杠杆、平衡得原理与现象
２．继续学习填写记录表得方法
3．喜爱参加科学探究活动,体验成功得欢乐
二、活动准备:范例小丑 2 个;事先画好得小丑得图片(贴好衬底)、底座(小杯子、油泥、吸管）；吸铁石、回形针、雪花插片、文件夹每人各 2 个；幼儿记录表、笔、黑板等 活动过程: １、出示小丑，引起幼儿探究得兴趣,发现小丑倒立得原因
(１)出示双面范例小丑“您们瞧过小丑表演吗
我这儿有个小丑,她会表演倒立,想不想瞧
”提问:“为什么小丑能倒立
您们得小丑会吗
您们也来试试瞧,让您们得小丑也倒立
”幼儿进行尝试
(2)师幼 2 种小丑进行比较“为什么我得小丑能倒立,而您们得小丑倒立不起来呢
”(３）幼儿用硬币进行尝试“小筐里有一些硬币,您们去试一试,瞧瞧硬币贴在哪儿能使小丑倒立
”(同时用单面范例小丑提示硬币得贴法:双面胶贴硬币，贴在小丑得背面) (4)幼儿讲述自己得发现“您刚才就是把硬币贴在什么部位使小丑倒立得
” “为什么只有在小丑得手部贴上硬币就能倒立呢
为什么在别得地方贴就不能呢
为什么要贴 2 个硬币呢
”总结:只有在小丑得手部贴２个一样重得硬币,小丑身体才能平衡,就能倒立了
(5)请幼儿继续去尝试未倒立起来得小丑
２、猜想并记录还有哪些材料能使小丑倒立起来 (1)启发幼儿讨论“除了用硬币,还有什么材料能使小丑也倒立起来呢
”(２）幼儿进行猜想并记录（简单得介绍记录表）:“小筐里有吸铁石、回形针、雪花插片与文件夹,我们来猜一猜，哪些材料能使小丑倒立起来,并把您得猜想记录在表格得‘
’后面,可以得就打‘√’,不可以得就打‘x’
”３、幼儿实验,探究还有哪些材料能使小丑倒立起来 (１）启发幼儿用桌上得材料试一试,并做记录“猜好得小朋友就用小筐里得 4 种材料分别去试一试,瞧瞧哪些材料也能使
