学习《体育新教材分析》心得体会学习《体育新教材分析》心得体会学习《体育新教材分析》心得体会海南省临高县思源实验学校陈惠转眼间，一个暑假即将过去，在这宝贵的时间内还能幸运地听上鹿老师的课，我觉得是很荣幸。伴着振奋与迷惘、求索与飞跃，我们淋漓尽致地体会着根底教育新课改给我们带来的冲动。从“走近新课程〞到“走进新课程〞，师生们付出了自己的辛劳与汗水，当我们手挽着手走过几年课改，第一个学期时，回首来路，我们感慨着、微笑着、向往着……在此学期，我们又要对新教材进行学习和探究，在学习了新教材分析后，我有如下几点体会：一、老师应如何吃透教材。一位教育家说过“为了上好一节课，你是一辈子都在备课。〞这说明老师要“吃透教材〞必须要日积月累的学习和提高。反之，老师在“吃透教材〞的过程中也一定能使自己的教学理论、实践经验、个人素养得到不同程度提升，到达双赢的效果。我个人认为,老师要“吃透教材〞必须做到以下两个方面：〔一〕、老师熟练教材，从不同的角度去领悟动作。首先以一位普通的读者的身份去读，理解它的内容，理解它的结构，理解作者的意图，理解所含蕴的哲理和所表现的情感。其次从学生的身份领悟动作;了解学生对动作所传递的信息，哪些是熟悉的，哪些是陌生的；积累水平生活体验与有哪些动作相同或差异之处，以便确立今后的备课路向。〔二〕、钻研教材，选准好切入点。抓好切入点，选准切入点能激发学生的学习兴趣，引发学生的探究欲望，诱发学生的学习欲望。切入点的选择主要根据教学重点难点的需要，以及学生学习规律而确定。二、怎样才能提高体育课堂教学的实效性。〔一〕、创设激发学生学习兴趣的教学情境体育课堂教学老师就是“导演〞。如何提高课堂效率，实质上要抓兴趣，兴趣是最好的老师。要提高课堂兴趣，首先得明白课堂任务是什么，我们这节课要到达什么样的教学效果，然后寻找出学生熟悉而又感兴趣的事例，把这堂课的知识和教学目标结合在这有趣的事例中去。一堂课的准备工作做好了，就等于任务完成了一半。当老师全身心地投入到抓兴趣中去，哪怕是发现星星般的亮点，我们也要把它渲染成太阳般的耀眼，感染周围学生们的情绪。我们应始终记住，只有兴趣才是最好的老师。〔二〕设计完美的课中练习方法1、在“有效教学〞理念的指导下其主要任务就是努力使得每个学生到达最正确状态。2、善于利用情境、问题和评价等多种鼓舞方式，把握学生思维开展的梯度，使得课堂提问形成一个问题连续...
