学习笔记聆听形象设计与沟通管理有感

学习笔记倾听形象设计与沟通管理有感学习笔记倾听形象设计与沟通管理有感今日上午。我有幸倾听了陕西师范大学吕俊涛教授的“形象设计与沟通管理〞主题报告，收获、感触很多。通过倾听这次报告。是我清楚认识到老师与家长沟通的重要性。众所周知，班主任要负责学生的教育管理工作。特别是作为小学低年级的班主任，必须要有足够的耐心去面对学生和家长。其中，如何与学生家长沟通沟通，已成为当前检验班主任工作能力的重要方面。在与家长沟通沟通的过程中，有很多技巧和应该注意的问题。假如班主任把握得好，可以有力促进学生的健康成长，假如把握得不好，那么会起到事倍功半的效果。 一、小学低年级班主任与学生家长的沟通技巧 一方面，沟通方式要多种多样。第一，在家长接送孩子时，与其面对面沟通沟通。家长接送孩子时，老师可以适时地把孩子当日或者近几日的情况与其父母沟通，同时了解孩子在家的情况。老师与家长沟通时，一定要保持良好的心态与清醒的头脑，如假设不注意，带着情绪与家长沟通，效果往往适得其反。实践证明，这种面对面的沟通方式是非常有针对性的，可以深化了解孩子在家的情况，并把孩子在校的情况充分的反应给家长，便于老师和家长的双向教育培育。第二，通过手机电话、短信等与家长沟通沟通。电话、手机和短信，是很多低年级班主任老师和家长沟通采纳的方式，可以说及时、有效。当学生考试得了好成绩，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到了老师的关注；学生身体不舒适，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。这种沟通方式可以随时随地，尤其是可以有效的应对突发事件，是一种灵活的沟通方式。第三，通过书信进行沟通沟通。书信的方式，可以把布置的任务、家长需注重的方面，等清楚有条理的写在纸上，让孩子带回家给家长阅读。 另一方面，沟通内容要科学合理。一是家长的教育理念。局部家长的教育思想比拟陈旧狭隘，有的对孩子管理过于严格，有的那么是无限制的放纵，还有的家长存在“唯分数至上〞的思想观念，这些对学生的开展都是极其不利的，对于老师的工作开展也有很大的阻碍。所以，老师就要及时与家长沟通，努力转变其教育观念。二是教育子女的方法。很多家长教育子女方式比拟缺乏，而低年级学生特别需要家长的教育引导。孩子学习用品的置办、孩子的情绪调节、学习习惯的养成，都需要老师的积极参加沟通，这样一来，家长的教育工作就会更有实效性和针对性，孩子也会更容易的适...