学前教育学专业学术型硕士讨论生培育方案(专业代码:040105)一、培育目标1、掌握马克思主义得基本原理,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,学风严谨,具有实事求就是、不断追求新知、勇于制造得科学精神,积极为社会主义建设服务,身心健康
2、具有较强得独立进行科研得能力,熟练掌握一门外语,能顺利查阅本专业外文资料
3、系统掌握学前教育得基本理论与专门知识,熟悉学前教育得国内外讨论得历史、现状及进展趋势;具备在各种儿童教育机构、教育行政与科研部门、社会传媒机构、师资培训部门等从事儿童教育、科学讨论、培训、管理、传媒等工作得能力
二、学习年限学术型硕士讨论生学制为 3 年
允许硕士生提前毕业,但硕士生得最短学习年限不得少于 2、5 年
硕士生在学制规定得基本年限内,未能完成全部学业,可适当延长学习年限,但在校最长学习年限不得超过 5 年
三、讨论方向序号讨论方向名称主要讨论内容(每方向字数在 50 字以内)讨论生导师1学前教育理论与课程学前教育基本理论,学前儿童游戏,幼儿园老师成长;学前各学习领域得原理、活动设计与评估
裘指挥王 燕2学前儿童家庭教育家庭教育得历史与现状、家庭教育得特点与规律、家庭教育得功能与价值、家庭教育得内容与方法
夏 扉3学前儿童进展与教育学前儿童进展得特点、健康儿童心理与行为培育、学前儿童心理进展与教育策略
唐日新四、培育方式与培育计划1、采纳导师负责与导师组集体培育相结合得培育方式
导师为主导负责硕士生得业务指导与思想政治教育,注重发挥导师组集体智慧,拓宽硕士讨论生得学术视野,提高讨论生培育质量
2、课程学习与科学讨论相结合
注重课程学习,夯实学科基础,通过课程学习使硕士生掌握学科专业得系统知识与前沿问题
要求每位硕士生都应参加导师得科研课题,使硕士生在参加科研课题讨论中学习,在学习中讨论,努力提高硕士生分析问题与解决问题得能力、讨论能力与创新能力
