学校管理学习培训心得学校管理学习培训心得这个暑假，学校组织我们去江苏南京培训，4 天的培训我们参观了 3 所名校，听了 4 场报告。三所学校分别是：南京市芳草园小学、句容市华阳实验小学、扬州市育才小学；四场报告分别是：江苏省镇江崇实女子中学副校长徐玲的《为师之道与幸福人生》、芳草园小学副校长耿姗姗的《德育教育学业建设》并分享了自己的教学案例、华阳小学副校长樊雪林的《让教育在“仁润〞德育建设中真正发生》、育才小学王力耕教授的《老师人格魅力的形式》。让我大开眼界，收获颇丰。下面我就从几个方面谈谈我的体会：一、校园文化建设丰富有内涵通过参观这几所学校，发现每个学校都有自己的特点、文化。特别是芳草园小学，校园精致的犹如江南的美女，让人留恋忘返。芳草园小学办学理念：孩子的笑脸学校的阳光实施“阳光教育〞，建设“让学课堂〞，创立“能豆豆儿童自主开展体系〞。一个还没有我们学校三分之一大的校园有 54 个班，有自己的分校、分部、集体。是什么让他们学校取得那么高的知名度？真是他们一直秉承“为孩子设计给孩子展示给儿童管理〞“小主人〞教育思想。让孩子真正成为学校的主人，老师只是“引导〞孩子“端行悦思温情健美〞。使学生“不满足于宁静开展自己的个性〞，学校为学生提供需要的各种平台，让学生多读书，多培育孩子们的能力，放手让学生走出课堂，自己组织到社会上去开展各种公益活动等等，目的：1.就是让学生的学由“被动〞走向“主动〞；2.孩子的思维由“单一〞走向“会合作〞；3.教学的关系由“被控制〞走向“会合作〞。试想这样学校培育出来的学生会是高分第能吗？有品行有能力的学生，谁人不爱那！学校与国外很多学校有联谊，让学生走出去放眼世界，得到很好的锻炼。希望我们的学校有朝一日也能走出国门，冲出亚洲。二、新的理念促学生飞速成长这几所学校有共同得到特点，就是对学生的“引领〞非常到位。不怕学生出现个个阶段防止不了的问题，而是出现了问题后的解决方法，不是围堵而是疏导，让学生一段时间后自己去推断自己行为的适宜与否。老师把课堂还给学生，让学生去发现问题解决问题，甚至让学生做“小老师〞给学生讲课。这样的课堂让学生学习由被动转为主动，更激发了学生的积极性。各种特色课程有必修有选修，让学生多彩多艺。这样的课堂学生积极，老师轻松幸福。三、请进来走出去提高老师素养每所学校都特别注重老师的素养提升。不断的请江苏省名师到自己学校来讲课、做报告、...
