学科教学设计模板学科教案设计模板： 教案设计 课题名称 钠的化合物 姓 名 地市区县 李永永 甘肃省积石山县 工作单位 年 级 教材版本 甘肃省积石山县积石中学 高一 学 科 化学 一、教案内容分析 人民教育出版社 人教版教材与其他版本教材相结合，注重探究学习能力的建构；、学习内容：本节教材的内容是在金属的化学性质之后对这几种重要元素的化学性质的延伸——化合物的性质的讨论。 二、学情分析 、基础知识有所掌握，注意初高中知识的链接；、学习方法：实验探究法、分组讨论法、讲授法、迁移法、学案导学等。、设计预习：本节课重点学习过氧化钠，介绍它与水反应，以及与二氧化碳的反应，同时还简单介绍了过氧化钠的用途。对比学习氧化钠，让学生用分类思想，通过与氧化钙进行类比来认识其与水的反应等性质。本节教案内容的难点在于如何通过过氧化钠与水、二氧化碳反应的实验探究，使学生掌握科学探究的一般方法和步骤。在实验探究的过程中提高学生的观察能力、发现问题和解决问题的能力。 三、教案目标知识与技能： .了解的物理性质； .能正确书写与、反应的方程式，并准确描述反应的现象； .能说出的用途；尝试运用过氧化钠的知识解释一些简单的社会生活中的问题 过程与方法： .经历探究与、反应的过程，了解科学探究的步骤，学习科学探究的基本方法，提高科学探究的能力； .通过对比学习，类比学习、分类学习能力得到提高 .经历多次小组合作实验、学习、讨论，合作能力得到提高； .通过多次总结发言、归纳概括，表达能力得到提高。 情感态度与价值观： .在探究学习的过程中，体验追根究底、锲而不舍的探究精神； .在合作学习的过程中体验思维碰撞激宕的乐趣； .在平等和谐、积极踊跃的学习氛围中体验主动学习的乐趣。. 通过学习用途，结合生活实际，阐释化学与生活的密切联系，培育学生观察、动手能力 四、教案策略选择 新闻 1 / 4 引入 观察外观 滴水生火魔 术引发猜想 猜想与 反应的现象和产物 小组讨论设计实验 分组实验，观察现 象得出结论 实验探究与反应 学案导学，对比 与 活学活用 分析新闻 五、教案重点及难点 教案重点：过氧化钠的性质探究。 教案难点：如何引导学生进行思考，从而完成探究学习法的传授。 六、教案过程 老师活动 【情境创设】 投影与有关的图片,并向学生介绍. 【学生实验】请同学们找出过氧化钠，观察并描述它的颜色、状态。 【小组讨论】设计...
