小学乡村少年宫象棋班阶段总结自象棋班开班以来，一直受到学校领导、息烽县棋类协会领导、老师们的大力支持和学校广阔学生的喜爱。象棋，有着悠久的历史和丰富的内涵，是中华民族宝贵的文化遗产。它融科学性、艺术性、文化性、趣味性和竞技性为一体，吸引着数以万计的爱好者神游局内，流连忘返。下象棋是一项高雅的智力型竞技活动，它有利于培育少年儿童的沉着、勇敢、机智、果断的品质和坚忍不拔的意志，有利于培育少年儿童的记忆力、分析力、想象力和独立思考能力，有利于锻炼少年儿童敏捷的思维，培育克服困难勇于胜利的信念。一、教具及教材的购置学校领导考虑的要进行象棋教学，得有教材，教具（棋具），于是在边教学，边筹备中实行借、网上订购和亲自采购的方式，先在息烽永靖小学借得教学象棋一副（其中包括围棋）学生象棋 9 副（包括棋板与围棋）。县棋协会长杨应华老师在网上先后为象棋班定购了老师象棋用书 12 本、围棋用书 2 本、国际象棋用书 2 本。2025 年 12 月 10 日，学校领导郑觉权与县棋协秘书舒本和老师利用周末休息时间到贵阳亲自采购教学象棋 2 副、围棋 2 副。学生象棋30 副（包括棋板），教室内象棋 30 副（供学生平常练习用）。二、师资的配备在象棋培训班开学初，学校领导根据学校具体情况，特聘请县棋协相关人员作为象棋班校外辅导员。教学中，县棋协领导充分利用休息时间，亲自来象棋班指导教学。并送课 8 个学时，辅导学生达百余人次。并请学校老师王辅、蔡惠祥两位作为象棋班校内辅导员。三、学生能力的培育短短的两个月内，在辅导老师精心的指导下，学生信心倍增，由开班时的 16 人，到目前为止已增至 33 人。估量在下学期将还会增加。培训中，学生知道了象棋的基本知识，如象棋棋盘的认识、棋子的认识与区别、行棋的规则和各子的价值；知道了什么是高兵、什么是低兵、什么是底兵，知道了象棋的竞赛种类及方法和象棋实战中的计分方法。教学中，老师实行理论与实践相结合的方法，充分让学生在理论中实践，在实践中巩固和学习理论知识。在学生的实战中，百分之九十以上的学生能正确运用各子，只有极少数学生间或在实战中出现违规着法。实战中，能充分体现学生的合着意识与良好心态的培育。伟大的列宁有一个著名的论断“象棋是智慧的体操。”前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“不下棋就不可能充分增强智能和记忆力，下棋应当作为智能修养的科目之一列入小学教学大纲。”我信任，学校开设了棋...
