小学廉洁教育教案 教学目标：通过活动，使廉正之风走进校园，深化学生的心底，从小培育学生的廉正意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培育学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修养，做一个诚实守信、正直无私、自律自强的 好孩子，为他们奠定终身廉洁做人的品德基础 。 教学重难点 ： 培育谦洁自律的意识，懂得诚信为人。 教学方法 ： 讨论、 沟通、 评议 等形式相结合 教学准备 ： 排练有关 相关 廉洁 文化的小 节目。如：小品、演讲等，收集有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时： 一课时 教学过程： 一、故事引入，树立意识1 、师： 我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在 5000 年的历史长河中，中华文化培育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以 养德，廉以立身 ， 为国为民，流芳百世 。 讲述故事《两袖清风的于谦》2、师：听了这个故事，你想说什么？你还知道哪些这样的故事？讲给大家听一听。3…… 、沟通故事。（如：司马迁拒礼；周恩来无私奉献；包公刚正不阿） 二、联系生活，辨析行为1 、学生表演：一位小朋友看到同学有很多美丽的荧光笔，他艳羡极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真美丽啊！假如我有了它们，画的画就更美丽了！现在大家都不在，我把它们拿 走吧！可是，这样做行吗？2 、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！3 、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。4、（生沟通自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况，师随机点评5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？（1）出示：① 班级图书角的书我很喜爱，但我不能把它带回家。（ ）② 老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。（ ）③ 今日是我做值日班长，我给自己多发奖章。（ ）④ 今日是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。（ ）⑤ 又轮到每月的班干部选举了，我事先叫好朋友都投我的票。（ ）⑥ 我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。（） （2）小组讨论，然后沟通，并且要说明理由。（3）师小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作...
