小学教研计划（十）一、指导思想： 围绕教育局和学校本学期工作重点，继续法律规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推动课改善程。 二、工作思路： 法律规范教学管理，健全机制、完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践； 进一步更新老师观念，促进骨干老师的成长，发挥骨干老师作用，全面提升老师的整体素养； 强化教育科研，法律规范课题讨论行为，促进教学和科研一体化； 使学校教学工作科研化、教学研讨常常化、教学管理法律规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： （一）实施校本培训，切实提升老师素养。 1．实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的主动性。 每学期老师听课不少于 16 节； 组织收看优秀老师的录像课，每组每学科至少 2 节； 组织老师结合课题讨论和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善老师个人成长档案； 分学科进行两至三次教学专题论坛活动。 2．加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，骨干老师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料） 3、开展优秀学科老师评比活动。 4、进取组织老师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种竞赛，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭） （二）继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，法律规范各学科教学行为，与学校 三优 评优相结合。 1、仔细贯彻执行《第一小学老师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位老师都重视常规，增强自已的职责感和使命感，对教学负责，对学生负责。 2．加强对老师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。 备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 上课：严禁老师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。 作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、法律规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅法律规范化。老师做到随时自查，教导处定期检...
