小学教育故事特别小花更需要阳光小学教育故事特别小花更需要阳光花园里的每朵小花，是那么娇嫩，都需要你精心培育，只要你用心浇灌，他们定能绽放出五彩斑斓的颜色，漂亮耀眼。刚开学时，我就发现我们班有一个“特别〞的小男孩，他说话时“口吃〞。经过一个星期的接触，我发现这孩子答复下列问题时不仅思维敏捷，而且条理清楚，逻辑性强，是个热爱学习的孩子。但他不太爱说话，是因为“口吃〞吗？上课时我很留意这个孩子，只要他举手，我就请他站起来答复下列问题，他很艰难的吐出第一个字，有时候说了一两个字后，又很努力的才能说出下面的话，小脸都憋红了，看着这样的他，我很心疼。但我总不在意这些，给他足够的时间让他答复，他每次答复完，我带着头给他鼓掌。有一次上公开课，课堂上他积极举手答复下列问题，我请他站起来答复，他怎么都说不出第一个字，我对他投去了欣赏的微笑，孩子慢慢地说出了答案，我们集体给他鼓掌，孩子很快乐。只要老师不在意孩子的“缺点〞，也不要提示，像对待正常孩子一样对待他，那么孩子们也不会认为他有什么不一样，更不会嘲笑他，反而会让孩子在轻松、和谐的环境中自由地成长。但我对他的要求却十分严格，上课常常请他读课文，让他代表小组汇报讨论结果，奇怪的是孩子在读课文时非常流畅，一点都没有口吃的感觉，就是答复下列问题或平常说话时，口吃表现的明显一点。我信任，孩子只要自信地、大胆地说话，这个毛病一定会克服的。这学期开学，我们班又转来了一个女生 x，这孩子一天都不说一句话。刚开始时我以为是陌生的环境，陌生的人让孩子不适应，慢慢地知道，这孩子过于内向，她不喜爱和任何人说话，睁着一双大眼睛，无辜又害怕的看着你，然后又低下了头。我的心深深地被刺痛了，孩子该是怎样的孤独啊！有一次上课时，不知道她面对后干什么，我一点她的名字，没想到她不仅没有扭过头来，居然保持面对后的姿势，一动不动地坐了一节课。我本无批判她的意思，就是点了一下她的名字，她怎么会这样？这是一个多么内向、胆小、自尊心又强的孩子啊！我的胸口就像堵了一块大石头，压得我喘不过起来。我试着跟她沟通，但她还不同意跟我说话，我跟她父母了解了一些情况，我们达成协议，要共同关怀、保护这个孩子，慢慢的让她开朗起来。据我观察，她对后面那个女生跟对其他人不一样，她会对她微笑。于是，我把她俩排在一起，做游戏时一组，自由讨论时也一组。慢慢的孩子有了笑容。后面那个女生也带来了她的朋友，慢慢...
