小学数学教案通用模板 9 篇 教案是老师为了调动学生积极性预先撰写的书面表达，写一份不错的教案，从而得到学生们的欣赏
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小学数学教案 1 一、 教学内容 《四则运算的意义和法则》义务教育课程标准试验教科书数学六年级下册第 80--81 页，练习十四第 1、2、4、5、6 题
二、 教材分析 在小学阶段已学习了四则运算的根底上进展整理复习，加法是在计数的根底上进展起来的一种连续性计数，是最根本的运算
减法是加法的逆运算，也是加法的复原
乘法又是加法的进展，是求一样加数加法的简便运算
除法是乘法的逆运算，也是乘法的复原，它是减法的进展，是求一样减数的减法的简便运算
分数与百分数的运算与整数运算完全一样
三、 学情分析 加强整理和复习的系统性，使所学学问构造化，是“整理与复习”单元教学的首要任务
复习时，应充分利用教材的留白，发挥学生参加学问整理的主动性和积极性
要留意查漏补缺，加强练习的针对性、有效性
加法、减法、乘法、除法的意义以及它们的计算法则；加法与减法、乘法与除法之间的关系
四、教学目标 1．使学生娴熟把握整数、小数四则运算的计算方法，梳理整数小数四则运算之间的内 在联系，沟通与四则混合运算、简算的关系
2．能正确地进展整数小数四则计算，提高学生的计算力量
3．培育学生认真计算、检查的好习惯
五、教学重点 表达学问间的内在联系
六、教学预备 课件 小卷子 七、教学过程 同学们，我们今日上一节有关计算的复习课
请你看小卷子完成第一题：直接写出下面各题的结果
把这几道题按自己的想法分类
530 ＋ 380= 83 － 57=16×50= 96÷8=0
37 ＋ 1
6= 1 －0
25×4=3
7= （加减乘除、整小分）出示表格：课题：整数小数
