小学校本教研工作总结小学校本教研工作总结来源 xx 小学校本教研工作总结 本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题讨论，加强了老师理论学习与实践探究相结合的培训，切实注重老师的专业开展，提高老师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下 一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作 本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题讨论的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的讨论的进展情况
为学校课题进展打下了良好的根底
二、以教研活动为平台，提高老师的整体素养 集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动
备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人
要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内老师广泛参加
“一人一课〞活动，即每位老师承当一节组内公开课和评课任务
这种教研活动具有较强的针对性，效果较好
通过老师参加式的研讨，引导老师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果
“草根论教〞活动是我们学校教研活动的一大特色
“草根论教〞展示的工程是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述；往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述
参加“草根论教〞活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼
三、以学习培训为载体，促进老师的专业开展 县学时培训，申报县学时培训的老师能积极按时参加培训，并取得好的培训效果
县外中短期培训
本学期有局部老师参加了县外中短期的培训
在培训中，开拓了视野
外派学习活动
本学年，有语、数、英、音、美等学科等 20 来位老师参加了“千课万人〞的听课活动
外派学习的老师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行沟通分享，发挥学习的辐射作用
四、以各类竞
