小学班主任工作案例两则小学班主任工作案例两则 许佳丽 案例一： 班里有一个孩子，叫龚文 X。之前可能没有提到他，因为这是一个聪慧的孩子，脑袋瓜挺灵光的，每次考试，也总不至于落到最后。 可这学期，问题就产生了。 前半学期，一直请假，理由是肚子痛。于是，三天两头，因为肚子痛被妈妈接回去。落了一些课和作业。 直到有一次，他告诉我，肚子痛，妈妈答应来接他的。我让他先给妈妈打个电话，之后就让他下楼去了。结果，爸爸妈妈和老师一起找了他一个下午。最后，当他妈妈找到他的时候，他在人民广场逛街。 我第一次发现问题的严重性。原来他并不是简单的肚子痛，更可能厌学了！ 这是一个家里情况比较特别的孩子： 父母离异，父亲另外有一个家庭和儿子。母亲没什么文化和能力，儿子的抚养权都在父亲那儿。于是，这个孩子常常是父母家里两头跑，跟爸爸的大部分时候，都由爸爸奶奶照顾，甚至是吃饭睡觉，都跟老人一起。 在与父母多次电话沟通后，他爸爸无奈地对我说： 许老师，我这个儿子不要逼他做作业了，他能完成多少就多少。我现在也没有时间去管他，我还有一个新的家庭，公司里也很忙，事务非常多。这几年我没有时间管他，再过几年我就收山了，我收山以后再好好管他，我会把他送到部队里。我关系都打好了，我这个儿子肯定会成才的。我对他有这个信心。 在我和数学老师多次的苦口婆心下，他爸爸依旧坚持：我现在真的没有时间管他，没事的。他只要能在学校平平安安地度过这几年，不要出别的事情，我就已经非常满意了，我不在乎他学多少东西。因为我自己也是小学毕业的，我现在每年都赚上千万。我过两年收山了，会好好带儿子的。别去催他交作业，他能做多少就交多少，不要去牵强他。 尽管我们还是告诉他：孩子现在不教，以后就难教了。但他依旧坚持自己的理念，我们也没有办法。 他每天都没有家庭作业，于是，第二天又有新的内容需要完成。他相当于每天都在拖泥带水的学习着，让老师心里也非常难受。因为每一天的作业，只有每个孩子都收上来了，每个孩子都订正好了，那天的教学任务才能完成。没有完成的，只能放学以后留下来了，完成了以后才能回去。 而这个孩子呢，恰恰是相反，刚答应你会留下来的，等老师转个屁股，他一溜烟地就跑了。 就这样的情况下，我和数学老师商量，决定去他家里家访一趟。 他爸爸在公司热情地欢迎我们，并让我们进他的办公室。一一地向我们诉说他的苦衷，他有两个家庭，新妻子也是老师，还有一个更...
