小学班务工作总结小学班务工作总结-三自育人求开展来源 xx 课件本期里,我的班务工作紧紧围绕创立 三自育人 特色班展开工作。创立过程中有酸甜苦辣，也有一些心得，现汇报给大家。一、宣传发动，建立班子在学校安排下，我有意识地在课堂教学中穿插 三自育人 内容，特别是利用好每周星期二下午的综合课，组织学生学习 三自育人 理论知识，细化本周要做的事情。利用 三自育人 主题班会，学生民主产生创立 三自育人 特色班的管理小组名单。各管理小组在班主任的指导下各司其职，各负其责。建立了 三自育人 宣传小组、清洁小组、纪律小组和学习小组等。宣传小组负责宣传本班开展 三自育人 创立活动中出现的典型事例或者他班的先进事例。在黑板报中，开辟专栏表彰或批判，让全班学生明辨是非。在班主任的指导下，宣传小组与同学们一起给班上起班名、班歌、班训和 三自育人 名言警句。宣传小组负责教唱班歌，使班上学生人人会唱班歌。清洁小组又分清扫组、督查组、保洁组，让全班人人参加到清洁活动中，班上清洁做到 一日三扫 ，课间有专人拣。针对班上教室和施工场地清扫彻底，保持不好的情况，开展了 弯腰 活动，教育学生弯下腰，把教室、公地上的垃圾拣起来，用自己的小手保持校园的洁美。纪律小组负责纪律情况，发现违纪的要及时指出，并帮助违纪同学认识错误，改正错误。纪律小组成员每天有一为值日，负责上课、作业、自习时的纪律情况，并报告老师，老师根据情况，对违纪学生进行教育，确定同学帮助。学习小组成员由班主任和科任老师共同确定，学科成绩优秀的学生为小组负责人，放手让小组负责人去组织本小组成员学习，对小组中学习困难的学生进行帮助，对不完成作业的学生进行督促叫其完成。,完善管理由于本班是三年级班,学生年幼,缺乏独立建立制度的能力。于是，我先行草拟一些制度，将草拟的制度想全班学生公布，征求学生的意见。各管理小组成员将收集到的意见反应班主任，班主任与各管理小组成员共同建立起各种制度。制度建立后，重在实施和管理，我抓住各小组领头人，领头人替老师管理小组成员，小组成员监督领头人。在创建过程中，我班清洁小组领头人韩欣作在一次教室清洁中，在与自己有矛盾的张豪座位下留一堆垃圾不扫，经同学检举，我带韩欣作去张豪座位看，韩欣作明白这样做不对，按清洁制度，韩欣作自觉把没扫洁净的地方清扫了，并愿罚扫一次。经过这事后，全班学生清楚知道，老师对领头人不迁就，完全照制度办事，...
