小学语文教授教化个人工作总结 本文由找总结网我辑收集整理，供应一篇小学语文教授教化个人，作为参考! 本人坚持认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后教导工作，普遍涉猎各类学问，形成对比完整的学问体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺当完成教育教授教化任务。下面是本人的教授教化阅历及教训。 1 、 要进步教授教化质量，症结是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴ 课前筹备：备好课。 ① 认真钻研课本，对课本的根底思想、根底观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，掌握学问的规律，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样力量教好。 ② 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新学问可能会有哪些艰难，实行相应的预防步伐。 ③ 斟酌教法，办理如何把已掌握的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。 ⑵ 讲堂上的环境。 组织好讲堂教授教化，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，久有故意创设教授教化情景，激发学生的兴趣和感情，使他们产生愉悦的心境，制造优越的讲堂气氛，讲堂语言简洁明白，降服了以前反复的伙伴，讲堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练结合，部署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的包袱。 2 、要进步教授教化质量，还要做好课后教导工作，初一的学生爱动、好玩，短缺自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓勤学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美动手，全部的人都希望获得别人的理解和敬重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈本身工作的不够。 3 、积极介入多媒体教授教化设计沟通，不雅摩优秀课件及教案，客气向同行学习教授教化措施， 博采众长，进步教授教化程度。现在我应用业余光阴学习，不只进步了本身相关的业务技能，同时也为全体小语老师供应了很好的课件沟通办事。 4 、认真学习新课标要求，勇于从事语文教授教化的新考试测验，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语...
