音乐活动《小鸭子》 活 目 ：1 、在欣 歌曲中，熟习歌曲的旋律和内容，知道歌曲名称。借助 理解并唱 准歌 ，在 作的配合下，唱出 1-8 的 增和 减，形象感觉数目 增 减的关系。2 、学 用 快声音演唱歌曲;学生能充足感觉歌曲的旋律、理解歌曲的内容。3 、享受 松、欢乐的游 氛 ， 展学生的肢体力量，提升学生 作的 性与均衡性。 活 准 ： 小 子 和 片各 8 个、小 和小 的 片、歌曲、磁 ，均衡木， 胎若干，小椅 子 成 宝宝的家。 活 程： 一、学小 子走路 ( 听《 子上 》的音 ) 今日，天气真好，要 宝宝 出去玩。 听音 入 。 才你 玩得真兴奋， 宝宝坐在小椅子上。 二、学生有 奏地 声念歌 并随数字 化拍手，做手 ，感觉数字的 增和减。 老 知道你 特 喜 小 子， 在真的来了一群小 子，那我 一同用拍手的方式来 迎它 好 ? 我 听到数字就拍一下小手，跟老 一同拍手。拍的真不 ，接下来， 一 “”种比 的方法看能不可以 到你 ：扳手指听音 数一数，听到数字一 就出一个手 “” 指 ，听到数字二 就出两个手指 ⋯⋯ 三、在游 中感觉歌曲的旋律，初步感知歌曲的内容。 老 想 小朋友做个游 ，游 是 玩的，大家 成一个 圈，你的左 手 着他的右手，用你的右手拿 西送 他 , 老 示范 , 真听音 ，听到数字就1 / 3 把手中的 子下一位小朋友知道 所有 完，由八位小朋友拿着 , 小朋友 数一 数，一共有几个 子， (8 只)想想 ! 他 在干什么 ?( 上 ) 八只 子上了 ，小小木 怎么 ?( 呀 ) 那他 是怎么上 的 ? 是否是 来 去，推来推去的 ?(一个挨着一个 ) ，我 着我 上 一定比他 走得 好，想不 想 一 ? 看哪位小朋友模拟 子最像 (学生模仿)。 四、听音 ，教 演示教具。 小 子是一个挨着一个上 的，可是它 上 的速度是否是一 的 ? 我 一同来听听看。 提 ：开始的四只 子走得快 是慢? 后 的四只 子走得快 是慢?1、2、3、4 只 子走得慢， 5、6、7、8 只 子走得特 快，那大家有没有 第 三只小 子和第四只小 子上 以后怎么了 ? 有歌 ?(没有 ) 有音 ?(有) 叫 奏。 8 只 子都上了 ，它 把小小木 弄得怎么 了? 你能用 作 模拟出来 ? 小 子在 上 晃晃的，小 子怎么 呢 ?(下来了 ) 咱 看看小 子是怎么下 的 ?(也是一个挨着一个下来的 )8 ...
