小班个人计划第一学期锦集 9 篇 一、班况分析 本班的大局部孩子性格偏于外向，个别孩子比拟宁静，在语言、科学、艺术（美工）方面的力量还是表现很突出的，但仍会有一些地方需要加强与练习
在安康、社会和其它的艺术方面本班孩子有以下几个特点： 1、有些孩子由于还没有脱离分别焦虑期，因此会消逝一些哭闹现象
2、常常在吃饭时，会挑出一些自己不喜爱吃的食物，有的孩子甚至会偷偷的倒掉不喜爱吃的食物或直接的发小脾气
3、在来幼儿园和离开幼儿园的时候，本班孩子都需老师引导后才向老师和家长说出礼貌用语
4、在园生活和嬉戏过程中孩子们常常会消逝抢东西、推和挤的现象
5、在音乐活动中孩子们参加嬉戏的欲望很强，但常常做的动作无法与音乐相符，尤其是边唱歌边拍手时，孩子们拍手总是跟不上节奏或比节奏快
孩子们的年龄虽小，总体来说有些力量已经超过了该年龄段的进展目标，依据本班孩子以上的一些突消逝象和年龄、身心特点，依据安康、语言、社会、科学和艺术五个领域制定了针对本班孩子突消逝象的一些进展、培育目标
二、五大领域进展目标： （一）安康领域： 1、渐渐适应集体生活，保持稳定、快乐的心情
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯
3、逐步学会独立进餐和入厕，在成人帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简洁的衣、裤、鞋
学习坐、站、行的正确姿态
4、了解简洁的卫生保健学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护
5、爱吃多种食物，养成喝水的习惯
留意个人卫生，爱清洁
6、同意参加体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作
7、能主动地向他人使用礼貌用语“请、您好、老师好、再见”等
（二）语言领域： 1、养成良好的倾听习惯和相应的语言理解力量
2、初步养成说出完整话的习惯，能在成人的引导下，完整的表达故事，或看图说话
3、培育孩子敢于当众讲话，能清楚地进展自我表达
4、养成看书、收放书和爱护图书的意识
