小班体育活动猫捉老鼠教案反思 目标： 1. 喜爱参加体育活动，情愿与同伴抱一抱。 2. 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 3. 体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。 4 能依据指令做相应的动作。 预备： 废旧报纸。 2. 自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。 过程： 1. 师幼共同做热身运动：根本动作练习。 以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。 （1） 小花猫吃过饭，和妈妈一起去漫步。（曲一：走）（2） 突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）悄地在草丛四周认真查找。（曲三：蹲走）最终把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动）2. 激发幼儿拥抱，导入主题。 （1）小花猫把老鼠逮住了，心里欢乐吗？小朋友当你心里很欢乐、很欢乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，老师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个 “爱”的拥抱！ （2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、欢乐、欢乐、欢乐等）（3）听音乐： 小朋友，我们来听听音乐，音乐停顿时找一个小朋友拥抱在一起。（提示幼儿留意安全，避开碰撞。）3. 组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的嬉戏。 （1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。 （2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的嬉戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停顿，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （3）削减报纸数量，增加嬉戏难度。 师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。 抽掉一局部报纸，要求小老鼠在音乐停顿时找到家，并和其他伙伴（增加到 34 人）拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。 （4）依据幼儿的进展需要再次增加难度。 嬉戏完毕，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。 4. 完毕： （1）和好朋友拥抱在一起真欢乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增加幼儿的自信念。）（3）小朋友，老师也想得到你们欢乐...
