小班感恩节活动总结 201X 年 11 月 22 日是西方的传统节日感恩节。在西方的这个传统节日中，人们会相聚在一起，怀抱感恩之心，感谢亲人、朋友对自己的关爱与付出，感谢收获一切美妙的事与物。围绕“感恩”这一主题，我们大柳树幼儿园特此举办了“小手牵大手感恩节活动”。希望通过本活动向孩子传递感恩学问，让孩子领悟感恩的意义，从而建立对亲人、对老师、对四周为我们赖以生存的环境发自内心的和善情感，逐步去感受别人的内心世界，关注环境，善待他人，形成良好的共性品质。 这是我们小班和托班的幸福树，上面记录着宝宝们在幼儿园里的点点滴滴、、、 这是我们在玩的第一个亲子嬉戏，老师在给我们做示范。 看老师玩的很好，小朋友们玩的也不错。家长和宝宝们都积极地参加了进来，增进了亲子之间的关系，在嬉戏中体会了在嬉戏中的欢乐。 小班感恩节活动总结(2) 感恩节，这些洋节，我家老公都不感兴趣，但孩子们欢乐啊!管他什么节日，有节就行。幼儿园和英语机构都早早地通知了这个 11 月的第四个星期四有感恩节互动活动。 当家长们走进教室，孩子们已整齐排好梯队，一首《感恩的心》，溶化了全部家长那松软的心。站在队列中的女儿，俨然一副小学生的的模样了。虽动作谈不上像领舞那样娴熟，总体还是很不错的，相当的有模有样。是不是自己的娃，自己看着都这样百般好啊!哈哈。(之后的几天，女儿时不时就哼唱或是高唱《感恩的心》，尤其是对唱完歌之后说的那句“感谢爸爸妈妈的培育之恩，感谢你们把全部的爱都给了我”超级有感觉。) 唱完歌，重头戏来了。家长和孩子一起，完成一个双面小木马。也许是老师在家长到来之前已经给孩子们示范过做法。又是胶泥，又是小刮刀。在做手工方面，我通常是只动口不动手的，这在济济一堂的家长中比拟另类。 一个干净无图案的小木马，需要发挥孩子的想象力以及动手力量，把小木马装扮一下。女儿一直都有自己的想法，她说要做彩虹马。好啊，那就做彩虹马。固然，女儿所说的彩虹马，并不是我们成人意识中的”彩虹“马，充其量就是一匹彩色马。五颜六色的颜色，都用上了就心安了。 刚开头，女儿做的很慢。一次都只抠拿一点胶泥，用小手推，用刮刀抿。看看教室里热火朝天的“帮助”景象，女儿的进度明显是慢了很多。看到别人大都是家长帮助做，女儿也想让我帮助做。于是，我们开头做双面马，女儿在前面创意，女儿做一面，我照着“高仿”另一面。如此做的动力和目的，是可以考验别人(比方老师)的视力...
