小班科学活动我会制造声音教案反思 活动目标： 1、感受用常见物品制造声音的乐趣
2、发觉碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音
3、敢于用自己喜爱的方式表达在活动中的感受和发觉
4、学习使用“摇”、“敲”、“碰”等动词
活动预备：故事《熊宝宝的宝盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干
活动过程：一、听故事1、老师叙述故事《熊宝宝的宝盒》，引发幼儿奇怪与探究的愿望
2、提问：“你们喜爱熊宝宝的宝盒吗
为什么”；“熊宝宝的宝盒都有什么
为什么会发出声音
”；“你们想不想也有这样一个宝盒呢
”二、制造声音1、观看材料，提问幼儿材料的名称
“老师也有宝盒，看一看里面都有什么东西
”2、引导幼儿探究“用他们怎样制造出好听的声音
”3、幼儿动手操作，老师观看、指导“用两件物品怎样才能发出好听的声音
”“你是用什么方法让它发出声音的
”“试一试其他东西看看能不能发出好听的声音
”三、共享与沟通1、老师请小朋友演示他们的发觉
“你们真能干，制造出了那么多好听的声音，哪个小朋友给大家表现一下，你是怎样制造出好听的声音的
”2、引导幼儿归纳：用敲一敲、摇一摇的方法，可以制造出好听的声音
活动延长：节奏活动“好听的声音一二一”
活动反思：整节课下来，孩子对活动的兴趣很浓，活动中也体验到了胜利，体验到了欢乐
我也和孩子们一起共享了他们的胜利
但我发觉自己很多方面还做的缺乏，通过反思会在以后的教学中改正，争取做的更好
如：有的幼儿对所预备的材料很感兴趣而忽视了我对活动的讲解；在活动过程中我也没能关注每个孩子，有个孩子老是说生日吃蛋糕，我没能做出相应的回应，以至使这孩子留意不集中
还有我想在以后的科学活动中，要随时留意观看孩子的兴趣点，结合活动目的有机地在活动中对幼儿进展必要的常规教育，让活动进展的深化、透彻
