幼儿小班科学认识上下教案

幼儿小班科学生疏上下教案 活动目标： 1、通过主动观看、操作，了解各种各样管子的外形特征以及用途等等，知道它们与我们生活的关系。 2、能用较完整地语言答复以下问题。 3、培育幼儿对事物的惊异心，乐于大胆探究和试验。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的觉察。 活动预备： 幼儿收集各种各样的管子，并了解他们的用途。黄豆、沙子、小弹子假设干。管子王国的场景布置。 活动过程： 一、参观场景，引起幼儿的兴趣。 “这是什么地方?” “这里住着谁呀?” “它们很想和小朋友做朋友，你们情愿吗?” 二、观看各种各样的管子的外形特征。 “每人找一个管子，说一说你手上的管子是什么样子的?什么颜色?什么外形?” 小结：“管子是圆圆的、长长的;它们的颜色不一样，有白色、蓝色、灰色等;有的管子粗，有的细;有的管子上面滑滑的，有的有很多的褶皱……” 三、通过尝试操作，了解管子中间是空的。 “看，这是什么?”(黄豆、沙子、小弹子) “我们用它们和管子来做玩耍，看看你会觉察什么?” 小结：“黄豆、沙子、小弹子都可以从管子中间通过，说明管子中间是空的。” 四、拓展阅历，了解管子的用途。 “你还在哪里见到过这些管子?” “它们是干什么用的呢?” 小结：“管子的用处可多了，洗衣机上有，空调上有，抽油烟机上也有，还有下水道管子呢……它们可以用来通水等等，给我们的生活带来了很多便利。” #268726 幼儿小班科学生疏上下教案 2 活动目标： 1.通过玩耍，观看、比较水无色、无味、透亮、会流淌的特性。 2.在玩耍中体验玩水的乐趣。 活动预备： 1.一盆清水，一盆有色水。 2.各种运水工具：有孔的塑料袋、小水壶、瓶子、杯子等;每组一个大盆一个水桶。 3.盛满水、盖上有孔的饮料瓶每人一个。 活动过程： 一、引导幼儿运用多种感官感知水的特点。 1. 老师出示水盆，提问。这是什么?(幼儿答复) 2. 感知水是无色、透亮的。这里有一个玩具，假设我把它丢到水里，我们能观看它吗?请一个幼儿轻轻地将玩具放进水里，其他幼儿观看。提问：你们能观看玩具吗?为什么我们能观看?(老师启发幼儿说说水的颜色和透亮性。) 3. 老师出示一盆有颜色的水，轻轻地将玩具放进去，请幼儿观看。提问：这一盆水怎样?和我们寻常见的水有什么不一样?请你看看玩具放在里面会怎样?为什么我们看不清楚玩具呢? 4. 老师小结：原来水是没有颜色、透亮的。 二、进展玩水玩耍...