幼儿教育教学工作总结》 幼儿教育教学工作总结》 幼儿教育教学工作总结 一、努力实现孩子的最优进展 1、抓好日常教育工作：新课改落实到一日活动中 连续深化开展了“老师预设”“幼儿生成”这样一种综合主题活动，使每个幼儿积存相应的体验和感受，获得最充分的进展。在原来的根底上，本学期初，我们各课改组长为老师们供应一份各领域一些纵向的最根本的要求或内容，供老师参考。 日常工作做到到踏实（爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为大小便在身上的孩子换洗，为住宿的孩子买衣服等的生活上的关怀，到与家长的短讯沟通，到教育上随时随地随人的启发教育，无不表达着我们这个团队合作、踏实的作风）、有序（本学期下发了一份老师、保育员、幼儿的一日常规材料；日、周、主题、月检查的内容、时间、责任人，优秀班级、教研组的评比嘉奖方法，保障了日常工作的有序进展，也为责任文化的形成打下了良好的根底，）、敏捷（时间内容除统一行动的部份外，老师可依据实际状况敏捷安排，这样给了老师肯定的敏捷支配的时间和空间）； 二、为幼儿供应进展的时机、表现的舞台 拓宽孩子的学习活动空间：与大自然亲切接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲切关系； 班内有效利用一些过渡环节开设说新闻、讲故事、值日生、小老师等栏目，给不同的孩子以不同的施展舞台；创设丰富的区域活动环境，给孩子以自由选择活动的时机与空间；与孩子一起设计布置活动环境、节日环境、制订活动规章；供应丰富的选择性课程：主要有拉丁舞、旱冰、绘画、英语、各种乐器的学习等，让孩子在趣味化的学习中兴趣更浓； 园内开展各种展现表演赛：早操（9 月）、星星大擂台（10 月）、合唱（11 月）、英语诗歌（1 月小班）、英语故事（1 月中、大班）、体育节活动（11 月），期末展现，给了不同的孩子以展现自己才能的舞台。特别是体育节，当看到平常不声不响的孩子获胜时高举小手跳起来喊出“耶”时，当平常扭扭捏捏的孩子自信地在集风光前讲话时，我们老师觉得再忙也是值得的。期末展现孩子们更是各显神通。三、家园协作，合力教育 有针对性地制订指导家长的内容（班级工作规划中每月家长会的内容），定期召开形式要丰富多样家长会；开学前对每个孩子进展一次家访； 小班幼儿在开学前进展两次亲子活动，给了新入园孩子一个适应期，削减了孩子的分别焦虑综合反响； 改善与家长沟通的方法，通过成长档...
