[2025 演讲稿]开学典礼老师演讲稿我是一个半路出家的老师，十几年前从新闻媒体来到人大新闻学院，我一直觉得自己还没有成为一个完全成熟的老师，还没有充分的自信，却已经变老了;我们每年要在这里面对的学生，却总是那样年轻。你们川流不息，像青春的河水。你们才是祖国的栋梁，我那时非常艳羡你们的活力。 作为老师，我想分享给新同学的一个切身的体会，那就是： 大学对于你们是一个什么样的机会? 好多年前，我做过一届本科生的班主任，像今日一样，迎接新生入校。班上有一位同学来自农村，通过自己艰苦的努力和超强度的应试教育考入人民大学。我当时觉得，他就是一个 知识改变命运 的典型啊!这位同学性格内向，又是从相对封闭的教育环境中出来的，他不善言谈，不善与人沟通。所以，我格外观察他这方面的改善，比如，他有时说一个冷笑话。别的同学叫他小名儿。我希望他会逐渐在大学放松，开放自己。后来，二年级转专业，他就不在我班上了。 4 年之后，在明德广场上，全院毕业生合影，我再次看到这位同学，我问他已经和哪个单位签约就业了?在那个场合，老师见到毕业生，都问这样的话。而他回答说：还没有单位要我呢。我心里咯噔一下子，意识到是怎么回事儿了。他在就业的面试中一直很不顺利。一年之后他都没有找到工作。此后就再也没有听到他的信儿了。 我们看这位同学，他一考入名牌大学就好像因知识而改变了命运，但从四年以后看，实际上是否真的改变了命运，很难说。因为这位生性内敛、从相对闭塞的应试教育中胜出的同学，没有能够在 4 年的大学生活中尽可能地开放自己、改变自己。而和他一个班、同样来自农村的另一位同学，毕业的时候，表达和交往能力则和入学时判若两人。 这就是 4 年大学生活给人的机会 决不仅仅是给你一个获得知识的机会。 具体到课堂上，这样的机会就是更为积极地展示自己，在和老师、同学的沟通中锻炼自己的思维能力和表达能力。当然，不仅是课堂，在大学，还有好多更具有自主性的机会，比如学生社团和学生媒体。在人生成长的这个重要时段里，它们都是改变自己、塑造自己的重要机会。而这些机会的本质：就是沟通、交往，开放自己。 同学们，咱们是年龄不同的两代人，有幸在人生短暂的 4 年里相遇。我们在这儿当老师，你们在这儿当学生，不是因为我们年龄比你们大，而是因为人类一种为了进步的效率考虑的制度设计：让一些人利用分工的优势 主要是资源的优势，观察和梳理人类的知识和思想资源，然后集...
