德育主题讲座心得体会

德育主题讲座心得体会 德育是什么？是老师对学生进展德育必需要遵循的最根本的一个要求,它详细反映了德育过程的肯定规律性,是对德育实践阅历的一种概括与总结。 一、德育主题讲座心得体会 现在的孩子生活是越来越幸福，在家里无时无刻不在享受着亲人的各种关爱，都会有一种“以我为中心”的潜意识。很多孩子无视了生活经受中很多值得珍惜的东西。在德育实践课程中，很多主题安排的目的就是引导学生熟悉自我，深刻理解生活。这类课堂的导入时，要把曾经的生活情景重新再现在学生面前，让学生有意识的温习、再新熟悉生活，这对与课堂的学习显得尤为重要。 例如德育实践课《感谢你们，我的父母》的重点是感受自己的成长离不开父母的关怀，体会到日常生活中父母的辛苦操劳。作课前调查，和学生交谈中发觉，很多学生认为：“父母照看好孩子的生活，是天经地义的。”有的还埋怨：“父母对自己的关怀不够，没有其他的父母那么好。”那么，课堂导入就需要老师细心选择生活中一些温馨的情景，能打动孩子心灵的生活细节展现给学生看。如“灯下，妈妈给孩子打毛衣;孩子生病父母细心照看;晚上，妈妈给孩子折叠其次天穿的衣服;孩子睡着时，妈妈起床为孩子盖棉被”等等。在重温这些每位学生都经受过的生活小事后，可顺势提问：“看了以后，你有什么感受?”学生内心深处肯定能感受到，自己的成长离不开父母的关怀，体会到父母的辛苦操劳。 是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面进展的理想人格的确定和塑造。二十一世纪是追求的世纪，二十一世纪的教育更是崇尚的教育。崇尚人文精神不仅是提升办学理念、提高办学水平的必定需求，也是营造良好人际关系，建立小康社会，促进人的现代化的必定使命。 闻名教育家叶澜教授曾对教育下过这样的一个定义：“教育是面对人的生命，通过人的生命，最终是为了人的生命的进展的一项独特的。”这就要求我们在活动中要给予每个人生命进展的活力与源泉。生命的进展就是人文精神的进展，培育人文精神就是活动的内核。 古人云“文明以止，人文也”。以人为本的活动承载着精神文明建立的使命。我校的校园文化活动，在学校办学理念的统帅下，以人文精神的培育为核心，以为目的，立足于实际，与时俱进，突显人文特色；不仅活泼了校园气氛，陶冶了学生情操，而且正在构筑一个博大的精神家园，积淀文化底蕴，产生更大的“场效应”，...