我为教育而来——读雷夫感想演讲稿我为教育而来——读雷夫感想演讲稿 雷夫《第 56 号教室的故事》给了我很多教学和方法的指导，我在自己的实际教学中去实践这些宝贵的方法。真的很感谢，这样一位时代的教育者给老师们带来如此多的帮忙和思索。方法有太多，而态度却只有一个，我最为鄙视的是雷夫老师工作的态度，他说：“我最困难的时候是在 1992 年刚被评为迪士尼全美年度老师的时候。人们把我描写成救世主，但我不是。我只是一个一般人，名誉让我特别不拘束，直到现在我仍旧如此。”我看到了他是一个实实在在做教育的人，没有功利心。这在急躁的，不和善的社会里显得那么难能宝贵。好莱坞想要斥巨资找他拍一部反映教育生活的电影，他不假思考地就拒接了，这在旁人眼中是那么的迷人，而他却说：“拍电影对我的教育没有任何用。”这不禁让我想到他的胜利就是源于脚踏实地。曾经读过这样一个小故事：日本有一位剑术高手叫宫本武藏，有个叫柳生又寿郎的人想跟他学习剑术，柳生问：“我想成为一流的剑手，我每天都会刻苦练习，用多长时间可以成为剑术高手？”宫本答：“一生的时间！”柳生表示无法等那么久的时间：“假设我情愿用完一切努力，甚至当你的仆人跟随侍侯你，需要用多长的时间？”师傅答道：“10 年的时间。”柳生说：“我没有那么多的时间可以蹉跎，我必需在父亲的有生之年成为剑术高手，我会不惜任何代价，夜以继日地练剑，多长时间可以成为剑术高手？”“可能需要七十年，或者你一生也不行能成为剑术高手！”柳生不解：“为什么我越努力，需要的时间却越长呢？”师傅说：“由于你的两只眼睛都盯在第一流的剑手上了，没有留一只眼睛看你自己！”这个小故事给我的印象极其深刻，犹如雷夫这个人，专注于自己的工作，摒除功利心，没有空大的虚妄，脚踏实地才会有所得。 网络上提问，问了一个很多中国人都特别关注的问题：中国少有获得诺贝尔奖的人，细究起缘由，在疑心中国的教育是不是出了问题，培育不出获得诺奖的人？雷夫的答复出乎意料，他说：诺贝尔奖和艺术无法比拟，二者有天壤之别。看似答非所问，细想立即心照不宣，这不跟柳生盯在一流的剑术高手上是一样的吗？没有专心去关注和经营自己，只把眼光放在荣誉上。说起诺奖，不能不提今年中国挺喧闹的一件事，莫言获得了诺贝尔文学奖，奖金也很迷人，750 万人民币呢！中国追赶诺奖一路来很是辛苦，但跟诺贝尔文学奖关联的有些好玩的故事：早在鲁迅那个时代，瑞典文学院的一位行...
